付集小学杞县基础教育教学研究项目立项申报书1.doc

付集小学杞县基础教育教学研究项目立项申报书1.doc课题编号杞县基础教育教学研究项目立项申报书课题名称中小学班丰任工作中班级管理问题研究学科分类 综合类 主持人姓名 王国艳 所在单位 杞县付集镇中心小学 填表日期 2014年8月25H 杞县教体局制填表说明一、 申报书各项内容用电脑打印,要求语言严谨,字迹清晰。二、 申报书需报送一式3份,A4纸复印,左侧装订。三、 课题主持人限1人,须为中级及以上职称;主要成员限5人以内(不包括主持人)。四、 各中心校和局直各中小学校负责申报的组织工作。五、 材料报送通信地址:杞县教研室课题办邮政编码:475200联系人:李丽联系电话:0371-28971832电子邮箱:qxjys20140@—、**********电子邮箱1755939308@、——、专家指导费、专题研讨、调查研究、打印费等初步预算2000元。二、课题设计论证问题的提出(理论意义和实践意义);核心概念界定;国内外相关研究状况;研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。(一)问题的提出(理论意义和实践意义):在教学活动中,班主任是一个班级教育活动的主要实施者和指导者,也是各方面教育力量的协调者。因此,对于一个班级来说,班主任的工作至关重要。在日常的班主任工作中,班级管理是其职责和工作的首要内容。班级管理的好坏直接影响着教学活动的成败。对于初任班主任的教师,班级管理可以说无处着手,影响班级和学生乃至班主任教师自身的发展。许多班主任虽然在工作中积累了一定的班级管理经验,可还是有不理想的地方。班级管理中会出现种种问题:如班级纪律涣散,违反纪律现象屡见不鲜;学生学习积极性不高,学习目标不明确;没有形成良好的班风,学生集体荣誉感不强;班内不够民主,班主任或班干部专制等等。因此,对班级管理问题进行研究,总结经验教训,是教育活动必不叫-少的和迫切需要的。其研究的目的在于如何进行应好的班级管理,更有利于学生的学习和健康发展。这一问题的提出,是教育发展的需要,学生和老师发展的需要,有着至要的理论和实践意义。理论意义:班级作为一个初级的群体的组织,有班主任进行有效的班级管理,才能成为上进的班集体。只有充分认识当前班主任工作中班级管理出现的问题,具备专业的理论知识,并采取有效的应对措施,才能更好地进行班级管理。积极的应好的班级管理,可以使班级在班主任的组织领导下,逐渐成熟稳定,形成应好的班风、学风,成员互帮互助,共同进步,不管是知识能力,还是身心健康,全体学生得到充分的发展。良好的班集体是学校顺利实施教育过程的保障,是学生德、智、体、美、劳全面发展的基础。实践意义:研究这一问题对于班级、学生和教师本人都有着重要的实践意义,有助于形成真正应好的班级管理,有助于实现教育教学1