合肥市精神文明建设指导委员会办公室.doc

合肥市精神文明建设指导委员会办公室.doc合肥市教育局合文明办〔2014〕39号关于深入开展“争当美德少年”活动的通知各县(市)区文明办、教育局:为积极发挥未成年人思想道德建设典型的示范作用,引导广大未成年人积极参加“做一个有道德的人”主题实践活动,增强道德意识,养成文明习惯,争做有道德的人,市文明办、市教育局决定在全市中小学生中深入开展“争当美德少年”活动。现将有关事项通知如下:一、总体要求认真贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神,坚持以建设社会主义核心价值体系为根本,以立德树人为目标,以广泛参与、自我教育为着力点,以自我认星、自觉争优、争当美德少年为基本原则,立足未成年人道德实践和道德养成,引导他们从自己做起、从身边小事做起,积极参加道德实践活动,形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围,培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、活动内容(一)开展“认星争优、做美德少年”活动“认星争优、做美德少年”活动,设孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5颗星。每颗星的具体内容是:孝敬父母。懂得理解父母、感恩父母,孝敬长辈,自觉做到问候父母辛劳,记得父母生日,关心父母健康,帮助父母分担家务。尊敬师长。懂得尊敬老师,理解老师,礼遇老师,尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好,虚心接受老师教导,上课时遵守纪律、认真听讲,积极完成老师布置的任务。友爱同学。懂得热情礼貌,言行文明,宽容待人,诚实守信。有团队精神,善于与同学沟通交流,互帮互助,互学互爱,共同进步。积极为遇到困难的同学献爱心、送温暖。热爱劳动。懂得劳动创造幸福、劳动光荣,坚持自己的事情自己做。自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务,参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动。勤俭节约。懂得珍惜他人的劳动成果,不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸,不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,言行一致、表里如一,自觉养成艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。方法步骤“认星争优”活动以一个学期为周期。学校成立“认星争优、做美德少年”活动指导委员会,负责组织协调和指导督促活动开展。各班成立活动组委会,指导老师(班主任老师)担任组委会主任,其他成员全部由学生担任。活动分认星、创星、争优、表彰四个环节。认星。由班级组委会组织学生根据自身实际,对照“星级标准”,自主提出自己的争星目标,制定个人创星计划,并提出认星申请。认星不限数量,鼓励一次认满5颗星。组委会在班内张贴“认星榜”,展示全班同学认星概况,接受老师、同学的监督。创星。创星在老师指导下进行,由班级组委会具体负责。首先,由创星学生建立个人创星档案,对自己的日常表现和创星历程作如实、详细记录。组委会做好日常监督。第二,创星档案每月交班级组委会评议一次,组委会根据个人创星记录和日常监督情况提出评价意见,指出下一步努力方向。第三,学期末,创星表现经家长签字认定后,创星学生向班级组委会申请授星,并提交创星档案。第四,组委会在广泛征求意见的基础上,由组委会主任主持进行集中评议。评议通过,即由组委会主任签字授星,并在班内公布,予以表彰。争优。要定期举行班会、少先队会,组织学生交流创星成果和心得体会,提出改进的意见、建议。指导老师给予适当点评和鼓励。创星成功的学生要努力保星、争优,出现表现滑坡,不再具备某颗星的条件时,取消资格,重新申领。获得全部五颗星,并连续保持两个学期以上的学生,经班级组委会推荐,学校活动指导委员会评议认可后,晋升为校级“五星美德少年”。表彰。在广泛开展“认星争优”活动的基础上,全市各中小学校要设立“五星美德少年”宣传专栏,展示美德少年的风采,形成争当美德少年的良好氛围。各县市区要组织开展美德少年评选活动,对“认星争优”活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖励。(二)评选表彰合肥市“美德少年”表彰名额:全市共评选表彰百名“美德少年”,其中20名为“合肥市美德少年标兵”,80名为“合肥市美德少年”。推荐标准:知晓、背诵、领会社会主义核心价值观“24”字。明白国家好、民族好、大家才会好的道理,立志为实现“中国梦”而奋斗。遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人、弘扬雷锋精神、争做志愿者。学习勤奋、创新发明、乐观向上、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物,积极参与"学习雷锋、做一个有道德的人”主题活动。孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素。凡事迹突出的,在未成年人中发挥榜样作用,我市九年义务教育阶段的学生(户籍非合肥市的,须现在我市学校就学,并满一年以上)均可推荐。评选步骤评选坚持公开、公平、公正原则,主要工作步骤如下:宣传发动阶段(5月)。印发《关于深入开展“争当美德少年”活动的通知》,并在市主要媒体发布消息,公布合肥市“美德少年,,评选标准和办法。县区评选阶段(6月一7月)。各县市区按照合肥市“美