隋唐时期社会概况和文化教案.doc

课时编号7-8授课时间授课地点教室课题名称隋唐时期社会概况和文化课时数2教学目标掌握隋唐时期的政权更替。掌握隋唐时期政治格局呈现新的气象和特点和经济发展状况。3、掌握隋唐时期的科学文化艺术成就。教学重点掌握隋唐时期的政权更替。掌握隋唐时期政治格局呈现新的气象和特点和经济发展状况。3、掌握隋唐时期的科学文化艺术成就。教学难点评价隋炀帝、武则天、唐玄宗教材处理适当删减,稍有补充教学方法教法设计讲解法、指导法、评价法学法设计分析法、讨论法、评价法教学资源准备教学资料教材、网络资源信息资源网络信息、教学容仪器设备多媒体耗材作业布置1、简述隋唐时期科学技术成就有哪些。教学反思教学过程实施教学环节教学容与活动教学方法与手段一、导入新课二、讲授新课经历了三国两晋南北朝近400年的分裂和民族大融合,中国历史进入到了一个新的历史时期—隋唐时期。从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡是我国封建社会的繁荣发展时期,这就是隋唐盛世。(一)、隋朝的统一(589年—618年)及灭亡1、隋朝的建立 581年,北周外戚坚代周称帝,即隋文帝,国号隋,改元开皇,定都长安。589年,隋灭,结束南北近400年的分裂局面。 2、隋文帝的改革:     政治方面:  三省六部制(三省指尚书、门下、史, 门下和史二省掌典机要,尚书省是执行命令的机构,下设六部。六部指吏部、礼部、兵部、刑部、民部、工部)。地方上,把北朝以来的州、郡、县三级,改为州、县两级制;还把州郡官吏的任命权收归吏部,加强中央对地方的控制。 经济方面: 减轻赋税,均田制:是将政府所能支配的土地与一些无主荒地分配给农民耕种,使他们固定在土地上,以利于封建统治阶级的剥削;但另一方面,实行均田制,农民多少得到一点土地,地主的土地兼并也多少受到一些限制,这就有利于提高农民的生产积极性和扩大耕地的面积。但不可能也无法从根本上解决封建社会的土地兼并问题。 改革选官制度和科举制的确立:隋以前,选官用九品中正制度(重视门第出身)。隋文帝即位后,正式废除九品中正制,规定每州每岁贡士三人。598年,隋文帝令京官五品以上,地方总管、刺史,以志行修谨(有德)、清平干济(有才)二科举人。到隋炀帝时,又创立进士等科。这是科举制度的开始。此后,科举制成为我国封建社会的选官制度。 教学过程实施教学环节教学容与活动教学方法与手段 开皇之治(581—600)3、隋朝大运河: 开通的目的:为了榨取江南人民的财富和对高丽进行战争的需要 过程:通济渠(605年开)、山阳渎(原称邗沟,605年进行一番休整、扩大)、江南河(610年开)、永济渠(608年开)。 河道:三点四段五河 三点(涿郡、、余杭) 四段(永济渠、通济渠、邗沟、江南河) 五河(海河、黄河、淮河、长江、钱塘江) 大运河的作用:加强了南北联系,成为南北交通的大动脉;对加强我国的统一,促进经济文化的交流和发展,起到了重大的作用。 4、隋炀帝及隋朝的灭亡 (1)、营建东都和乘龙舟出游 (2)、发动对高丽的三次战争:611—614年三次“亲征”高丽,三次都遭到了失败。(3)、隋末农民战争:长白山首义,611年十月,王薄领导的农民在长白山起义,拉开了隋末农民起义的篇章。随后又有许多的农民起义队伍,在这里面最主要的一支是翟让、密领导的瓦岗军。而贵族渊父子于晋阳起兵,618年,渊称帝,即唐高祖,国号唐,定都长安,打开了中国