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浅谈钢琴即兴伴奏..doc浅谈钢琴即兴伴奏摘要:钢琴伴奏是音乐表演艺术之一,是一门特殊的、独立的学科,也是一门综合艺术,在音乐界越來越受到普遍的重视。钢琴即兴伴奏是钢琴伴奏的一个分类,它是一种创作与表演相结合的综合艺术。它是在事先没有准备的情况下,根据歌曲的内容、风格特点等,在短时间内配以恰当的和声和音型,边创作边用钢琴完成伴奏的一种创作与表演相结合的综合性艺术。关键词:钢琴;即兴伴奏;学习方法好的即兴伴奏可以充分调动学生演唱歌曲的热情与积极性,三分唱七分伴奏,可见伴奏起多么重要的作用。它可以丰富歌曲的二度创作,起到画龙点睛的作用。好的即兴伴奏能够带动歌者的演唱激情,能够渲染演出的气氛,从而使演出收到良好的效果。耍弹好钢琴即兴伴奏,首先耍有扎实的钢琴演奏基本功,能在键盘上熟练地弹奏二十四个大小调的音阶、琶音及和弦连接,并能够快速移调,这是钢琴即兴伴奏一项必不可缺的基本功。其次要练习大量的练习曲及好的作品,从中汲取营养。其实练习曲不仅是光练技术,也同样可以使乐感得到培养,因为练习曲冇一定的音乐形象,也冇很多丰富的伴奏织体和声需耍我们去体会和表现。下面谈谈钢琴即兴伴奏学习方法的特点:(一)拿握快速进入即兴伴奏的状态。大家都知道,我们日常中的语言交流从來不需要打底稿,是想到什么说什么,一样可以表达自己的情感。而钢琴曲冃的弹奏,很多时候相当于在背诵。学习钢琴即兴伴奏,必须将这种背诵的习惯转换为与说话相似的即兴状态。要做到这一点,不但要拿握好一定的键盘弹奏技巧,而且要有不怕弹错的勇气。如果总是怕弹错音,总是依赖于记谱、视谱,这样可能永远不会进步。(二) 身体器官配合的协调性。在钢琴即兴伴奏中,要做到身体器官(眼、脑、手、耳)的协同配合。(1)眼伴奏时要看旋律谱;(2)脑进行相应的和声织体、伴奏织体配置的构思;以及随时对手指动作发出指令;(3)手一一根据脑的指令,控制手指动作进行弹奏;(4)耳一一总体音乐效果的监听,并将效果及时反馈给大脑。这种协同配合是在长期训练中逐步形成的。有些学生,往往顾此失彼。在练习乐曲的时候,刚开始要放慢速度,把握音乐作品的曲式特点,在极短的时间内做到连贯弹奏。只有这样,才能训练出对手指的控制思维,形成手指动作的运动记忆,促成思维对音乐形象的把握。(三) 和声编配。在钢琴即兴弹奏时,和声编配是影响总体咅乐效果的主要因素之一。应该根据实际音响效果而不是从教科书上掌握和声知识,否则,就是“纸上谈兵”。(四) 听觉市美。我们不应该满足于教科书上所提供的配置方法。钢琴即兴伴奏冇它的即兴性,也是由于它的即兴性、灵活性才决定了其和声编配不可能完全与和声书上的一样,它可以违反和打破很多所学基础和声的固定原则,比如:平行五八度、四部同向等。在学习这门课程时,不能一味的遵守艺术规律,而应该根据具体情况灵活掌握。平时多听一些各种类型的音乐,培养自己的审美观。(五)想象力与创造力。想象力与创造力是音乐艺术的催化剂,对于即兴伴奏更应具备丰富的想象力与创作性思维。在理论的基础上,平时多“听”、多“练”、多“分析”,即兴伴奏不是通晓理论,而是能得心应手地弹出所需要的各种音响效果来。为此,要勤于思考,勇于实践,持之以恒,多用心去想,多参加伴奏实践活动。弹奏者在每次练习和弹奏时,都可以在整体基础上不断地加工和修改,平时练习时,要注意倾听实际音响效果,对不好的地方随时加以修改,耍学会变通,有时甚