背诵,学习英语的“土”方法.doc

背诵,学习英语“土”方法任何一门语言习得都是以大量语言输入为基础。在我国,英语作为一门外语,缺乏足够语言环境,学生英语学习主要集中在了学校英语教学中,这对一门语言习得是很不够。背诵作为实现语言大量输入有效途径,是英语学习必由之路;如何指导学生进行英语背诵,是我们英语教学重要一环。背诵在英语学习中也许是一个十分“土”方法,如今,各种各样英语学习方法比比皆是,但事实上很少有哪种学习方法能真正做到经久不衰且具有实效。其实,语言学习没有捷径,我认为背诵是对英语学习方法一种理性回归,英语学习成功关键在于踏踏实实地去背、去实践。在英语学习起始阶段,只有让学生养成良好背诵习惯并掌握有效背诵方法,才能帮助他们打好英语学习基础,最终帮助他们走上英语学习成功之路。一、“熟背英语短文三百篇,可练听说与读写”古语说得好:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”这句话揭示了语言学习内涵:只有大量输入,才能有成功输出,英语学习也是如此。对英语国家人来说,英语是母语,他们在用英语表达时不需要过多地思考词汇与语法,而全凭自己语感——为什么称呼“table(桌子)”为“table(桌子)”,而不是“chair(椅子)”?为什么我们会说“Howbeautifulthefloweris!”而不说“Theflowerishowbeautiful!”因为他们平时有了大量输入,已经形成了语感,无需再去考虑词汇与语法。如何改变英语教学中费时费力又低效情况,归根结底需要我们遵循语言习得需要大量输入规律,而背诵是实现语言大量输入一个有效途径。如果我们能让学生熟背文章,其中词汇、句型等语言知识自然就一起掌握了,无需过多地在语法方面左思右想,也不必担心出现ChineseEnglish表达,因为学生语感在背诵英语过程中已经悄然形成了,时间一长,他们就能自然而然地利用所背诵语言材料进行流利地表达,可以说,背诵是提高英语听说读写能力“全能帮手”。二、背诵是走出应试教育,迈向素质教育桥梁在考试仍然占有十分重要地位今天,许多老师往往通过大量习题来提高英语教学质量,这与我们所提倡素质教育是背道而驰,且收效不大。不少学生因考试分数失去了学习英语信心;也有些考试成绩虽好学生,却出现了“高分低能”——做题在行,但在语言表达时却出现了“哑巴英语”或“ChineseEnglish”(中国式英语)情况。要使英语教学走出这种困境,就必须走出应试教学方法,而背诵正是英语教学走出应试教育、迈向素质教育桥梁。在英语教学中,我一直坚持指导学生进行英语课文、英语小短文,以及错题背诵,在背诵过程中,学生积累了很多语言知识。通过背诵,学生英语应试能力与实际运用能力都可以获得提高,实现双丰收。三、帮助学生学会背诵是使学生树立英语学习信心法宝华东师范大学外语学院副院长邹为诚教授曾经说过:“如何才能教好英语?如果你能让你学生喜欢背诵,并且养成习惯,那你才真正教好了英语。”新课改理念之一就是要激发学生学习兴趣,让学生体验成功乐趣。背诵是学好英语一个重要途径,学生通过背诵可以积累语言,锻炼自己听说读写能力,从而可以熟练地运用自己所学语言进行表达与交流,最终体验成功喜悦。可是如果背诵只是死记硬背,当然收不到良好效果,这需要我们教师帮助学生养成良好背诵习惯,指导他们掌握有效背诵方法,从而帮助他们学会有效背诵,这样学生就能不断地获得成功体验,最终能够帮助他们树立