我心飞扬作文.doc

我心飞扬作文我心飞扬作文(一) 那天,我飞快地写完作业,然后高兴地跑出去玩了,开心极了。第二天,黑阴阴的下午,灾难降临在我的头上。一阵阵电话铃敲敲我的小耳朵,我迅速地打开我的耳朵,拿起银色的话筒。只听妈妈急忙地说到:“儿子,隋老师找你有事,快给老师回电话。”妈妈吩咐道。顿时,我心里立刻冻僵了,难道我又惹祸了吗?没有啊。我忐忑不安地给老师回电话,电话接通了,传来老师柔和的声音,我的心顿时平静了下来。老师说我的作文选材不合适,没有突出中心词“感动”,让我想想怎样写出“一件感动的事”,我冥思苦想,左思右想,就是怎么也想不出来。沉默,沉默,沉默是水波荡漾的康桥。老师在电话那边耐心地等待,等待!等待!接着,老师给我讲了吕昀桐的例子,她生病了同学们送给她贺卡,她很感动的事。老师给我讲了这件事后,我恍然大悟,一下子想起了妈妈冒雨给我买鸡米花的事,让我非常感动。老师一听,只夸我聪明,我兴奋就像脚下踩了云朵。片刻,老师温柔地对我说:“有很多人都写这个作文,要写的具体生动些才能打动读者,细节描写要生动啊。”我满口答应。坐下来,用心地写。第二天,我兴冲冲地交给老师,老师摸摸我的头,夸我细节描写很生动,就是体现妈妈感动的情景,还要再具体。老师提示得清楚明白,我也把那天的情景像放电影一样,在我脑中由放映一边,然后一气呵成,大作一挥而就。没有想到,老师看后,在我日记本上写了两个醒目的大字“打印”,哦,我的作文终于选入班级作文集了,那时,我真想跳起来,欢呼“耶!”更让我兴奋不已的是,老师居然因为这件事为我写博客了,这可是全班同学都羡慕哦。云儿在飘,我心飞扬! 我心飞扬作文(二) “我们站在时光的河岸,细数成长的悲伤……”每当看到这句话,都不由地想起《飞花轻梦》这本书了。“青春是人生中最美妙的时光。”一翻开《飞花轻梦》,显入眼帘的,就是这句我一直都迷糊的话了。“青春”是什么?或许还没有几个人可以准确回答上来。我的印象中,大概18岁这个年龄段是青春之际吧。上网一查,不错的,12岁是金钗之年,16岁是碧玉年华,而18岁至24岁是花蓓年华,又是青春之际。细细地去品着书中的一篇又一篇美文。仿佛让我在这些>故事与感想中,懂了“青春”是什么。在青春中。有伟大的理想,有亲密的玩伴。有渊博的知识,有小小的秘密。有许多,许多……总之,自己已不是为一个棒棒糖而开始缠着父母要买的小娃娃。>长大了,要懂事了。喜欢《飞花轻梦》。喜欢它漂亮的封面,喜欢它整齐的排版。喜欢文中细腻的情感,喜欢文中开朗的喜悦。喜欢一翻开书,就看到的那句话;喜欢《序言》中的那首小诗……总之,喜欢《飞花轻梦》中的点点滴滴。当看到作者用手中的笔写下的细腻情感,就由衷地感到,身边也充满情感。当品到编者的感受,不由地觉得,生活就是这样……我有伟大理想,就像《飞花轻梦》中那么多作者的理想似的,想去实现。我有许多情感,想像作者似的抒发出来。青春,向郁金香一样,美丽;青春,向马蹄莲一样,清雅。青春,又像红舌花一样,火辣……《飞花轻梦》,我心飞扬! 我心飞扬作文(三) 哲学家说过:人是世界的灵魂,自己是人的生命的体现者。文学家说过:人是阑珊的灯火,自己是人的梦想的实现者。大千世界,人充斥着它的角角落落。我是多么的渺小啊!然而,在渺小中我窥视到了我的伟大。我是一支小小的火柴,可以照亮心灵的天空;我是一片嫩绿的新叶,可以倾倒多情的季节;我是一朵洁白的浪