课题研究的内容及研究方法.doc

课题研究的内容及研究方法.doc课题研究的内容及研究方法课题研究的内容及研究方法(一)研究内容概述研究课题概括起来主要包括如下方面:如何以学科教学为主渠道,深刻挖掘集全主义教育因素,抓住渗透点树立团结协作教育和教材内容的有机结合;如何配合学校、班级进行系列教育;如何发挥学生主体作用,激发学生学习兴趣。(二)课题研究的主要方法:1、调查法:(1)以问卷、座谈等形式,调查了解学生对历史的目的、兴趣、认识等方面的情况。(2)调查实验中期与期末学生的一些情况。2、比较法:选择两个班级,对比班用传统的以教师为中心,以课本基础知识为内容的教学模式进行教学,学验班严格按照课题的教学要求和模式施教,及时总结教学得失。(三)课题研究的一般过程1、研究准备阶段:,收集整理分析有关课题研究资料,进行调查研究。收集整理分析资料,是该项实验的重要保障,主要是组织发动教师和学生广泛搜集爱国主义题材的图书、影象资料等。搜集范围可以是学校图书室、附近的书店、家庭藏书、光盘等。实验班设立集体主义教育图书角,供学生课下阅读。老师为强指导,对收集到的资料进行整理。2、课题研究阶段:2019、32019、8现行初中历史教科书,基本的史实比较忽略,在传统的历史教学模式中老师往往只注重知识点的介绍,而忽视史论的结合;只注重学生的记忆,忽视现解;因此,在实验研究中按教材内容的实际,充分挖集体主义教育的素材,配合利用班级、学校德育的各项工作,开展各种集体主义教育的主题活动。(1)立足课堂,注重渗透在历史教学中,充分利用课堂这个教学的主阵地,立足于历史教学,提高教学效率,注重培养学生学习历史的兴趣,改变传统的教学模式,发挥学生在学习中的主体作用。同时在备课、上课时有意识地突出和补充一些集体主义的教育素材。如中型关大捷、台儿庄大捷和抗日战争的胜利、解放战争的胜利等表明了集体力量的强大和集体主义精神的重要性,学习历史英雄人物忠于国家的精神。(2)配合班校,进行系列教育在实验研究过程中,积极参与学校德育管理工作,配合学校开展丰富多样的集体主义系列教育活动。1、以德育展室为动力,推进集体主义教育开展。2、以升旗仪式为突破口,结合国旗下讲话,切实提高学生的集体意识。3、加强集体主义教育的主动性和直观性。每学期观看一两部优秀集体主义影视片,并写出观后感。(3)学生主体,激发兴趣实验研究中,我十分注重发挥学生的主体作用,鼓励他们积极能与,为达到研究的目的和效果,我们开展了热爱集体与团结协作演讲比赛;举行了多种讲座,搜集、交流历史热爱集体名人名言警句等活动,取得良好的活动效果。3、总结推广阶段:200、92019、12,进行实验总结,完成实验报告,推广实验经验。这一阶段,我们彻底打破课堂与课外,校内与校外的界限,将它们有机的结合,学生活动不再受时间、地点、内容的限制,学和能自觉地阅读爱国主义书籍,参加学校、班级组织的各项活动,使爱国不再是空洞的口号,而落实到具体的行动中。老师把课题研究进一步整合、总结经验教训。课题研究的目的意义(课题核心概念及所要解决的问题分析)1目的意义初中阶段是学生消费品合素质形成雏形时期,它常常对一个人一生的德智体美全面发展奠定基础,是一个人人生观和世界观形成的关键时期。当前,改革开放的深化和社会主义市场经济带来的负面影响,及家长对独生子女的娇惯,影响了可塑性很强的初中生,形成了有些不