《七只瞎老鼠》活动目标:理解故事内容,大胆的表达自己的发现。正确运用量词和相符的形容词清楚表达看到的事物,懂得观察事物要具体全面,不要妄下定论。感受故事的趣味性,体验绘本阅读的乐趣。活动准备:《七只瞎老鼠》2.“柱子、蛇、矛、峭壁、扇子、绳子、大象”图活动过程:一、 出示图片,导入:师:在这幅图片中,你们都看到了什么?一共有几呢?我们一起数一数,引导幼儿发现旁边的一条尾巴,说明旁边也躲着一只老鼠。为什么这些老鼠都是黑色的呢?师:我们今天要讲的故事名字叫《七只瞎老鼠》,“瞎”老鼠是什么意思 ?它们是不是真的瞎了,你觉得这七只瞎老鼠会发生什么有趣的故事?二、 师幼共同阅读图片,发现图片里隐藏的信息图二,师:你看到了什么?这长长的,细细的是什么呢?图三,师:这有几条尾巴?这七根小尾巴有什么不同的地方呢?这就是那七只瞎老鼠的小尾巴,我们给它们分别取一个名字吧! (红老鼠、黄老鼠、绿老鼠,,)在这七只瞎老鼠身上到底发生什么有趣的故事呢?我们一起来看一看听一听吧?师:有一天,七只瞎老鼠在池塘边发现一个怪东西,他们吓了一跳,啊小大声叫起来:这是什么东西呀?然后急急忙忙跑回了家师:小朋友,你们觉得会是什么东西?师:到底是什么呢?我们一起来去看一看图四图五,师:他们也很想知道是什么,可是谁都不敢去看,你推我,我推你,最后到了星期一,谁第一个出来了?(红老鼠)星期一,红老鼠第一个出来,想看个究竟。”师:你们说红老鼠到底看到了什么?(硬硬的,推都推不动)师:“是一根柱子”红老鼠说。那在生活中,你们看到的柱子是什么样子的?可是,其他的老鼠都不相信他的话!师:其它几只瞎老鼠不相信红老鼠的话,会怎么做?图六图七,师:他们你推推我,我推推你,最后是谁出来了?师:星期二,是绿老鼠,他第二个出来,那他会看到了什么?是一条蛇,绿老鼠说:软软的!你觉得这个怪东西是什么?图八图九,师:其他老鼠还是不相信,星期三出来的是谁?它是第几个出来的老鼠?它说是矛!你知道什么是矛吗?尖尖的,你觉得是什么?图十图十一,师:星期四,轮到紫老鼠了,它说是一座峭壁。你觉得这个怪东西是什么?图十二十三,师:星期五了,你觉得是哪只老鼠去寻找答案?师:星期五,是橙老鼠,他第五个出来。橙老鼠摸了摸怪东西,是什么?师:是一把扇子,他叫起来!我觉得它还在扇风呢!图十四十五,师:星期六,谁去寻找答案了?师:蓝老鼠,他是星期六去的,他说“什么都不是,只是一根绳子!”图十六,师:他们怎么了?其它老鼠都不同意,他们开始争吵起来,是一根柱子!是一条蛇!是一支矛!是一座峭壁!
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