教学督导简报.doc

教学督导简报2006年第1期(总第6期)南方医科大学教务处2006年4月3日2005学年秋季学期教学督导情况基本情况2005学年秋季学期,学校教学督导团共评价教师258人(不含南校区),其中优秀74人,%;良好180人,%;80分以下4人,%。二、课堂教学优秀典型及特点1、课堂教学优秀典型代表:刘新明、高云飞、李建华、李宏、洪霞、黄泳、姜立、李绍林、陈卫国、秦再生、韦怀新、刘晓加、梁敏、高方、冯晓勤、余庆云、杜庆锋、郭梦和、何援利、李华、周克雄、周民权、任昊、段刚、王振康、闻英、侯玉清、姚英民、李晨钟、冯现刚、严培荣、李其林、封志纯。(以上教师督导团评价在92分以上)2、优秀典型的共同特点:准备充分,条理清楚,重点突出,举例恰当;语言流畅,语速适中,富有激情;有教学互动,课堂气氛活跃;媒体设计理想,运用较好。3、其他优秀典型:媒体运用较好的教师有:史蕾、李华、杜红燕等。敢于课堂管理的教师有:万成松、龙敏、杜红燕、徐芳等。在教学中介绍新进展和自身体会的教师有:姜勇、万成松、陆爱平等。进行双语教学的教师有:史蕾、周克雄、彭鸿娟等。到课堂听课的系(教研室)主任有:游文玮、陆爱平等。三、教学中存在的问题1、教学准备有待加强。督导团抽查了47名教师,其中有完整教案的35人,教案不全的6人,无教案的6人,%;在教学对象、教学时数、教学目标有较大差异的情况下,部分教师仍使用同样的教案授课;个别教师对授课内容不够熟悉,上课时对着电脑念讲稿。2、媒体的运用有待改进。大量教师上课时无板书,抽查的47名教师中,有板书者28人,无板书者19人,%;多媒体中存在文字过多、过小、过密及红、黄字现象;个别年轻教师用鼠标指示图表和文字,学生很难看清。3、教师间听课很少。本学期,系(教研室)主任听课、教师之间互相听课、年轻教师随堂听课学习的情况非常罕见。4、部分人员执行教学管理规定不严。据学生反映,个别教授虽然课表上安排其上课,但基本上由其他教师代课;教师拖堂现象较多,有的教师超时15分钟仍不能下课;个别学生队干部安排学生在上课时间完成其他工作,耽误了正常的上课。5、学生管理需