（员工管理）高校辅导员工作案例.pdf

(员工管理)高校辅导员工作案例大学辅导员工作案例案例1“是谁动了我的奶酪”案例简介壹天早上出完早操后,壹名同学向我方案说放于书包里的俩百元钱被人拿走了。当时操场上仍有很多人,而这位同学的书包和其他人的书包就放于壹起,且且其他人的书包均未动过,唯独他的书包被人翻过。我问他把钱放进包里的时候,有哪些人于场,他说很多人均于场,自己也说不清了。我只好提醒他自己今后多注意。此后,又有该同学寝室的其他人陆续向我方案说自己放于枕头下或放于抽屉里的钱总共约1000多元被盗,但门窗均未有被撬的痕迹。案例思考1、对查证落实的学生钱物被盗案件中作案人你会怎么处理:A、交由公安机关处理B、查实,且报请学校处分C、赔偿钱物了事D、纪律处分,且根据情况进行深入教育2、目前高校学生钱物被盗案多发的原因是什么?有何共同特征?怎样根治?案例分析我感觉,这个寝室很可能有内盗。可是所有的人均说自己被盗过。我找来这个寝室的同学壹个壹个地单独谈话,希望能从中找出壹点儿线索。可是,每个人均显得很正常。于没有任何线索的情况下,为了避免引起他们的相互猜疑,我不再单独找他们谈话,而是于班上提醒所有同学注意自己的钱、物,谨防小偷,可于私下里,我开始关注这个寝室的同学平时的消费情况,且把他们的消费情况和其经济情况相比较。通过壹段时间的观察和比较,我发现该寝室有壹学生近来出手比较阔绰,而这壹切和我们平时对他了解的实际的经济实力且不相符。我认为这个同学有壹定的嫌疑,但只是这个情况且不能证明这个同学就是内盗。教学秘书向我反映说这个学生已有好几门功课亮了红灯,若这学期再有不及格的情况,他可能会被退学。我找他谈话,希望他于学习上多下功夫,他表现出不于乎的样子。我装作不注意地套他的鞋很漂亮,问他花了多少钱,他得意地说六百多。我奇怪地问他,不是因为没钱交学费刚办了助学贷款吗?他壹下子不吭声了。于我的继续追问下,他支支吾吾说是用家里刚寄来的钱买的,他边说眼睛边瞟着别处,不敢见我。谈完话后,我立即给他亲戚家挂了壹个电话,请他父亲听电话(他家里没有电话),我对他父亲说:“我是老师,你刚寄给你儿子的钱他已经收到了,因为他们寝室没有长途电话,所以我代他向你报个平安。”他父亲奇怪地说这段时间没有寄钱给某某呀。我故意说你不是某某某的父亲吗?他说不是,我连忙说自己打错了。挂上电话后,觉得自己的判断已经被证实,召集他们寝室的同学开会,告诉他们我已经查出他们寝室内盗是谁,之所以不点名,是希望他能主动站出来承认错误,以取得大家的原谅。我边说也盯着某某的眼睛,他见向别处,表情很不自然。我于是告诉他们我能够多给壹天时间让这个同学好好考虑,希望他不会让我和同学们失望。他沉默不语,我接着说,如果偷窃的同学仍是不主动承认的话,我只好将其交给学校保卫处来处理了。不过,他要是明智的话,应该下决心承认,只要他能主动认识错误,老师和同学壹定会原谅他的。他思考了很长时间,终于说:“我承认,请老师谅解我。”我进壹步向其了解偷窃的原因,他说见到别人有钱买这买那,自己十分羡慕,但家里较困难,不想给家里造成经济负担,于是做过几个家教但赚钱太少又很慢。那天见到某某同学把俩百块钱装进了书包里,实于忍不住去拿了。见没人查,就经常趁寝室同学不于偷他们的钱。我要求他向寝室同学道歉,且分批把钱仍回去。他于我的陪同下走进寝室,鼓起勇气向大家讲述了自己偷窃的原因及经过,且壹再请求大家原谅他。寝室的同学十分气愤,说这段时间寝室里大家相互怀疑,结果弄得关系紧张,均是他造成的。平时见见他困难,寝室同学仍主动借钱给他,没想到他居然做出这种事情,大部分人壹下子觉得无法接受。我批评了某某所作所为,指出他将受到校纪的处分,希望大家教育他,鼓励他,给他重新做人的机会。同学们表示需要时间考虑。之后,我又多次找某某谈话,对他进行教育,他十分懊悔自己之前的行为,表示自己壹定要重新做人,发奋读书,不让老师和同学失望。后来,他把钱全部仍清了,功课也不再亮起红灯。金手指(案例思考)高校学生钱物被盗案件的屡屡发生,严重地扰乱了学校的正常秩序,给社会、家庭造成了很坏的影响,广大师生深恶痛绝。对待盗窃现象壹方面壹定要引起重视,尽量侦破;另壹方面不能胡乱猜疑,轻率处理,关系到壹个学生壹生的名誉,即使掌握了确切证据,查证属实后,也不能简单处理,壹定要尊重学生,经常找学生谈话,促使学生从内心里、从思想上认识自己的错误。切不可壹味地批评,而要尊重学生的人格,鼓励学生重新做人。近年来,由于高校人群密集,人流量大,学生钱物被盗时有发生。但从整体来见,有80%之上的失窃案发生于学生宿舍、教室、餐厅、图书馆、体育场所,而且基本为内盗,侦破率较低。目前,单靠学校保卫部门的力量只能最低限度地预防发案率,主要措施主要是学生要增强防范意识,注意保管好自己的钱物,不给窃贼造成可趁之机;同时加强对学生的法制教育、思想政