课题意义是河西走廊的一座古城,也是一个多族聚居的地方。数千年历史文化的积淀,随着不同的地域、不同民族之间的交往而互相影响,形成了饶有情趣的风俗习惯和独具特色的传统节日,众多的民俗风情给当地经济、政治、文化多方面奠定了深厚的文化底蕴,留下了宝贵的精神财富,成为了学校很好的教育资源。然而根据我们的调查,大部分学生对祖国与民族的优秀传统文化知之甚少,对家乡文化也了解不多。学习本节课是为了让学生了解和探索家乡的风俗人情。有利于增强学生热爱家乡的情感,提高审美意识并增强其民族自尊心和自豪感,这是培养学生爱国主义情感的必由之路。以小见大,了解家乡的历史,了解今日家乡的风土人情,从而培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。二、: 、风景名胜、特色产品和产业,让学生在实践活动中了解家乡的文化,领略家乡自然风光和家乡的风土人情,激发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 ,感受家乡劳动人民的聪明才智。联系生活实际和调查访问,感受和吸收习俗文化的智慧和营养。、阅读书籍、实践活动调查访问等途径,了解家乡的历史、饮食文化、旅游资源、民俗、娱乐、交通等现状以及它们的作用,深入认识它们对自己家乡的影响,拓展知识面二、: 、风景名胜、特色产品和产业,让学生在实践活动中了解家乡的文化,领略家乡自然风光和家乡的风土人情,激发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 ,感受家乡劳动人民的聪明才智。联系生活实际和调查访问,感受和吸收习俗文化的智慧和营养。、阅读书籍、实践活动调查访问等途径,了解家乡的历史、饮食文化、旅游资源、民俗、娱乐、交通等现状以及它们的作用,深入认识它们对自己家乡的影响,拓展知识面。: ,通过学习,懂得保持优秀风俗,摒弃不良风俗。 ,不让它们流失。 ,喜爱家乡民俗的情感,进而培养学生热爱家乡,热爱祖国的良好品德。三、活动重点 1、的旅游资源、饮食文化和民俗研究。2、区分自然旅游资源和人文旅游资源,以及这些旅游资源给人们家园带来的好处。四、活动难点为了加深活动课《风土人情研究》的理解和研究,需要师生身临其境接触旅游资源来深入的让学生感受到祖国的山川河流、名胜古迹的美和价值。五、活动容 、交通、土特产及购物六、活动方法访谈调查、文献研究、上网搜集等方法。研究的历史a名称的由来。b的位置和地势。c的历史。d的自然气候和资源状况。,由汉武帝派霍去病西征,战败匈奴后始设郡。取“断匈奴之臂,中国之掖(腋)”而得名,有“国臂掖,以通西域”之意。北朝西时改为甘州。隋恢复郡制,唐初设州,元置甘州路,明设甘州卫,清为甘州府。1927年,置县,1985年撤县设市。:市位于省西北部,河西走廊中段,东邻和金昌市,西连和嘉峪关,南与省毗邻,北和自治区接壤。的地势地貌:地处全国第二阶梯,在青藏高原和高原的过渡地带,境自南向北分别为:南部祁连山山地、中部走廊平川、北部合黎山和龙首山山地三区。贯穿全境。南北倚山,中部狭长(绿洲平原),两头窄小。走廊平原区地势平坦、土壤肥沃,温差变化大,光热充足,水资源丰富,为全市发展农林、牧、渔等业。,位于河西走廊中部,是古丝绸之路上进入河西走廊的重要驿镇,水草丰美,素有“金”的美誉。1986年国务院公布为国家历史性文化名城。(1)春秋时期:乌、月氏在这里繁衍生息。(2)战国时期:建立城邑,修筑长城。(3)汉武帝时期;始设郡,骞两次出使西域,丝绸之路开通,发展农田,兴修水利,促进商业繁荣,促进中原与西域的经济、文化、交通的发展,成为丝绸之路重镇。(4)西时,因境甘泉而改为甘州。(5)唐代:大力发展农业生产,兴修水利工程,经济繁荣,成为中国对外贸易的重要场所。唐末,与中原、西域关系密切,通互市,发展贸易,僧侣往来,佛教文化得到进一步交流。北宋时期:党项族首领元昊击败甘州回鹘,建立西夏,推崇佛教、道教,建立了规模宏大的佛教寺院——大佛寺。元朝时期:置行省,为省会。明清时期:为行都司及镇的治所,在甘州大兴土木,形成了比较完整的军事防御体系,甘州仍然是西北军事补给基地,河西政治、军事和经济中心。1927年设县。1985年5月,撤销县,设立县级市。2002年3月,设立地级市,市设立甘州区。地级市管辖原地区的临泽县、高台县、山丹县、民乐县、肃南裕固族自治区和甘州区。d、的自然气候和资源状况自然气候:属于温带大陆性气候,气候特点:干燥,风
张掖风土人情研究报告 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.