大班健康:鼻子的故事大四班韩秋露活动目标: 1. 感知和发现鼻子的形状、构造和功用,懂得如何保护自己的鼻子。 2. 能积极参与活动,大胆表达自己的认识。活动准备: 香水一瓶;鼻子的故事课件;"摸摸鼻子拍拍手"音乐;各类蒙布的食物。活动过程:一、引起幼儿活动兴趣。师:游戏"闻闻猜猜"。让幼儿闻用布遮住的带有不同气味的食品,如巧克力、桔子、饼干、香蕉等,猜是什么食品,猜中后可以吃食品。二、引出鼻子的作用。(1)师:你是怎么猜到的?幼儿自由回答。师:哦,原来是我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子平时还闻到过什么气味? 引导幼儿根据自己已有的生活经验讲述自己的发现。(2)师:小鼻子除了能闻味还能干什么? 引导幼儿闭上小嘴巴,把手放在小鼻子前面,吸气--呼气--吸气。师:小鼻子刚才在干什么? 请幼儿讲述自己的发现:鼻子在呼吸。师小结:鼻子的用处很大,不仅可以让我们辨别气味,还可以帮助我们呼吸呢。三、观察鼻子的外形。师:我们每个人都有鼻子,那我们的鼻子在哪里,是什么形状的?请小朋友说说看我们的鼻子在哪里?是什么形状的? 幼儿观察自己和同伴的鼻子。请幼儿讲述自己的发现。(如:鼻子在脸上,三角形,有两个鼻孔)四、欣赏故事课件,初步了解鼻子的构造。师:你们知道我们鼻孔里面会有些什么呢?我们来听一个《鼻子的故事》,一起来找找答案。教师播放《鼻子的故事》课件,组织幼儿讨论: (1)灰尘坏蛋和细菌妖怪被什么东西挡在了外面?(第一道防线---鼻毛) (2)鼻子里面有胶水吗?(第二道防线---鼻黏膜) (3)被鼻黏膜挡住的灰尘和死掉的细菌,会变成什么?(鼻屎) 故事讲完后,教师提问: (1)鼻孔里面有什么?(鼻毛、鼻黏膜、鼻屎……) (2)鼻子的第一道防线是谁?它有什么用? (3)鼻子的第二道防线是谁?它有什么用? (4)鼻屎其实是什么东西?五、讨论怎样保护鼻子。(1)师:我们应该怎样保护自己的鼻子?幼儿自由讨论,请个别幼儿讲述。(2)学做鼻子保健操。师:让我们一起为鼻子做个保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢! 师示范讲解,引导幼儿操作;将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。六、结束活动: 幼儿跟随
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