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英语见习心得体会.doc英语见习心得体会人生的第一次见习在12月9日画上句点。这次的见习给了我很多的启示,让我知道了作为一名英语老师应该具备的基本要求,除了知识,口音,教学态度,还要考虑课堂的活跃性等等要求。这次见习,我听取了两位老师的课。其中一位是高一老师,另一位是高二老师,针对的年级不同他们的教法也就各不一样。高一的老师上课时借助多媒体教学,我认为这一点非常可取。这样象的展示出来,让学生更容易理解和接受。比如老师首先利用幻灯片向学生提问为什么一些年轻人吸烟,然后叫学生回答其原因,并且加以图片。学生在看见幻灯片后都兴趣大增,为课堂后面顺利的教学打下基础。在遇到学生回答不上来的时候或者回答得不怎么切题时,老师加以引导并归纳出原因。这一点,个人也觉得很可取。这样既不伤害学生的自尊心,也可以达到教学目的。在此之后,老师再通过多媒体显示其所有原因。这样一来给学生一个缓冲的时间,并有时间做好笔记,毕竟大部分的高一学生听力水平不高,虽然听见老师叙述,但很少有学生能够把单词正确地写岀来。之后,老师又讲其危害,并以同样的方法教学。但这次老师在叫学生回答其危害时,并叫他们加以例子说明。这一做法充分调动学生的想象力,并让学生与实际生活联系起来,更能帮助他们记住这些知识点。然后,用过渡句“lookatthebook”把学生的注意力转到书上。这一点我认为是教学过程中必不可少的步骤,它可以使课堂教学更连贯,更具紧凑感,不那么死板。最后老师叫学生读单词,并讲解,加以例句说明,并进行一定的纵向的延伸和横向的延伸。例如在讲“usedtobe”时就延伸到了“beusedtodo”和“beusedtodoing”。在讲解文章时,也提炼出一些重要单词并进行讲解。这是教学中必不可少的,知识点的讲解不仅要具体还应该透彻。这是作为一个英语老师的最基本的要求。高二老师的教学方法与高一老师完全不同。老师首先叫学生自己读课文,自an己在黑板上板书知识点,然后,进行讲解,并对所讲短语进行一定的延伸。其中,我认为在黑板上板书的时间一定要短,否则既浪费时间,还让课堂沉默,不利于后面的教学。同样老师也使用了过渡句将学生的注意力转向文章。但是老师提炼出的是重要的句子,并分析句子,从而引出语法,再对这种语法用例句加以说明。例如从“whenIclosedthedoor,Iheardsomeonesing.”引出分词作状语这个语法,因为是老师之前讲过的语法所以只是进行了简单的复习和巩固。在之后的交流中我才知道这只是老师教学部分中的一部分。他在之前就已经把单词单独进行讲解了,而且文章的结构和作者的思路也已经进行了梳理,然后是课文中的知识点,最后单独讲解语法。这样的教学方法既具有逻辑性,也让学生更容易掌握知识点。分开讲解,各个击破,尤其是语法,系统的讲解必不可少。这样免因讲解语法而缩短讲文章的时间,也使整个课堂教学更好的进行。虽然单讲语法,可能会使课堂变得枯燥,但是从多个方面考虑,个人觉得这是最佳选择。老师还说之前讲高一的文章时还一句一句翻译,现在高