《六国论》 苏洵-课件PPT（精品）.ppt

《《六国论六国论》》苏洵苏洵一一. .教学目的教学目的 。 ,针对性强,观点鲜明的特点。 ,使论点得到多层深入的充分证明的特点二二. .教学重点:多种论证手法的综合运用教学重点:多种论证手法的综合运用三三. .教学难点:论证的针对性教学难点:论证的针对性————论史讽今论史讽今四四. .教学课时: 教学课时: 2 2课时课时五五. .教学方法:文言文三读法教学方法:文言文三读法(自读(自读——导读导读——译读) 译读) 第第1 1课时课时一一. .教学导入: 教学导入: 同学们上学期我们学得,贾谊把秦亡的原因归结于“仁义不施而攻守之势异也”,并认为六国灭亡,是由于秦强而己弱。然而作为政治家站的角度不同,则观点也有差异,时代环境不同,作者的分析也不同。那么,作为文学家的苏洵对六过灭亡的原因又持什么看法呢?今天我们一起来研读他的《六国论》。二二. .作者介绍、时代背景: 作者介绍、时代背景: 苏洵( 1009~1066 ),字明允,自号老泉。宋朝眉山(今四川眉山)人,著名散文家。与子苏轼、苏辙并称“三苏”,均为“唐宋八大家”苏洵著有《嘉佑集》。本文选自《嘉佑集·权书》,《权书》共 10 篇,都是评论政治和历史的。本文为第八篇。宋朝建国以后吸取唐末五代的教训,采用中央专制集权政策,一切权力归中央,削弱了将帅的权力,但同时有造成兵力渐趋衰落,以致在与辽和西夏的交战中输多胜少,只好割地赔款以求和。针对这种现实,作者以历史上六国灭亡的教训立论,借古讽今, 借六国因贿赂强秦而亡的历史批评宋王朝贿赂契丹、西夏的失策。三三. .听录音,正音正句读。听录音,正音正句读。 ,请在句后括号里作出判断。①六国/破灭,非兵/不利,战/不善,弊在/赂秦。( ) ②不赂者/以赂者丧,盖/失强援,不能独完,故曰/弊在赂秦也。() ③思厥/先祖父,暴/霜露,斩/荆棘,以有/尺寸之地。④苟以/天下之大,而从/六国破亡之故事,是又/在六国下矣。 、释义无误的几项是:( ) A 率( shu ài,率领)赂秦耶盖失强( qiá ng ,强大)援 B 暴(bào,暴露,显露)霜露奉之弥(mí,弥漫)繁 C 洎(jì,至,到)牧以谗诛胜负之数(sh ù,命运) D 思厥( jué,其,他的)先祖父如弃草芥( jiè,小草) E 犹抱薪(xī n,柴草)救火食之不得下咽(yā n,咽喉) F 为(wé i ,为了)国者无使为(wè i,让)积威之所劫( qié,挟制)哉