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专业认知心得体会范文.doc


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专业认知心得体会范文篇一:专业认知心得体会在大学这些日子里,通过学习学校开展的专业认知课程后,我有了很深的体会,我明白到作为一名电气工程及其自动化专业的学生,在学习这个专业时应该学些什么,应该怎样学好这个专业以及以后就业前景和方向!通过上专业认知课我明白电气工程及其自动化这个专业的培养目标是:培养能适应社会主义现代化建设及经济、科技、社会需要,德、智、体、美全面发展,具有电气工程领域的基础理论和基本知识,能够从事与电气工程领域相关的、并具备专业研究开发能力和规划、设计、运行、管理、技术咨询能力的宽口径高级工程技术人才。本专业强调学生的综合素质培养,具备创新精神、创业意识,较强的计算机应用和独立解决电气工程技术问题的能力。同时认识到这个专业的特色是:电气工程专业包含电力系统及其自动化、电机电器及其控制、电力电子与电力传动,高电压技术等学科的强电类专业,具有十分明显的专业特色,本专业注重基础理论教学及实践能力的培养。主要学习电路、自动控制原理、模拟和数字电子技术的电类基础课程,电机学、电力系统分析、电力电子技术、高电压技术、发电厂电气、继电保护、电气测试技术等专业基础课程及专业课程,计算机高级语言、PLC控制技术、单片机设计技术等计算机应用技术的课程。基础理论课程及专业课程覆盖电子、电力、控制技术、计算机应用技术等多门类交叉学科,突出培养电力系统运行分析、继电保护与自动控制、用电管理、发输变配电工程规划、设计、施工、运营、维护、管理、电气设备研究和技术开发的专业技术人才。电力系统及其自动化是其中一个学习内容,它里面包含的学习内容是:掌握电力生产、输送和分配的理论和技术,能进行发电厂和电力系统的电气系统、保护系统、控制系统的设计、安装调试和运行的高级工程。所以要学习电机学、电力系统分析、发电厂电气部分、高电压技术,继电保护、电力系统自动装置等。我们还要学习掌握电气技术,电气技术主要培养强电与弱电相结合的电气技术方面从事设计、制造和运行以及研究的高级工程技术人才;所以要学习电能的利用、转换、传递、控制和检测方面的知识。主要学习数、模电子技术、电力电子技术、PLC技术、电气传动控制、电气测试技术。所以我们更加要掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识、人文社会科学基础、外语和管理科学等知识的能力与基本技能;系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论和知识,主要包括:电路理论、电子技术、控制理论、单片机原理、电力电子技术等电气工程学科基础理论及基本知识;要获得较好的工程实践训练,具有较熟练的计算机应用能力;具有较强的工作适应能力,具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。也更应该具有本专业领域内几个二级学科专业方向的专业知识与技能,了解本专业学科前沿的发展趋势;从课堂中我们还了解到输电线路专业和电力工程管理专业。输电线路专业主要:培养能适应社会主义现代化建设及经济、科技、社会需要,德、智、体、美全面发展,掌握输电线路工程领域的基本理论和基本知识、并具备从事输电线路工程设计、施工、运行维护、工程管理、工程监理和技术咨询能力的宽口径高级工程技术人才。本专业强调学生的综合素质培养,具备创新精神、创业意识,较强的计算机应用能力。这个专业概况是:输电线路专业主要学习电路基础、电子技术、电力电子技术、工程力学、机械设计基础、电力工程基础、高电压技术、输电线路保护、输电线路设计、配电线路设计与管理、工程测量、钢筋混凝土、输电杆塔设计、输电线路CAD技术基础等。基础理论课程及专业课程覆盖机械、土木、电气、输电线路、计算机应用技术等多门类交叉学科,专业课程设置独具特色,突出培养输电线路工程设计、施工、运行、维护与管理等专业领域基本技能和实际工程运用能力为特色的工程技术人才。这个专业应该掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识、人文社会科学基础、外语和管理科学等知识的能力与基本技能;系统地掌握本方向必需的较宽的技术基础理论和知识,主要包括:电路理论、电子技术等电气工程学科基础理论及基本知识,掌握工程力学、机械设计等机械工程领域的基础理论知识,掌握工程测量、钢筋混凝土及土力学等土木工程的基础理论知识;具有输电线路专业方向的专业知识与技能,主要学习输电线路工程设计、施工、杆塔设计、运行维护、输电线路工程原理、配电线路运行设计维护、工程概预算等、电力电缆、电力金具等专业基础知识和实际工程应用能力;要获得较好的工程实践训练,具有较熟练的计算机应用能力;具有较强的工作适应能力,具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。电力工程管理专业是培养能适应社会主义现代化建设及经济、科技、社会需要,德、智、体、美全面发展,具有电气工程领域的基本理论和基本知识,又懂电力经营管理的复合型高层次人才。本专业强调学生的综合素质、创新精神、创业意识培养,具备较

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  • 上传人raojun00001
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  • 时间2020-08-07