《为《娃哈哈》伴奏》教案.doc

《娃哈哈》教学内容: 为歌曲进行歌舞表演与器乐伴奏。教学目标: 通过乐器和舞蹈动作,培养学生领悟音乐表现音乐的能力。教学重点: 学生能用欢乐、热烈的情绪表演歌曲,并能用简单的舞蹈动作自由组合创编。教学难点: 新疆歌曲的特点及节奏。教学用具: 电脑、投影机、课件、电子琴。教学过程: 学生随音乐的节拍随意舞进教室坐好。一、师生问好。二、导入新课。 1、体验新疆风景。师:老师今天想带大家去一个美丽的地方,到了之后看看谁能告诉大家那个地方是哪里?(播放新疆风景视频) 生:新疆。师:你真棒!对!是新疆。新疆位于我国的西北部,是我们中华民族不可分割的一部分, 那里居住着 56个民族中的维吾尔族人民,他们也是我们中华儿女,我们要热爱她们,和他们紧紧地团结一起。师:新疆的风景美不美? 生:美。师:新疆不仅风景美,那里的人们还很热情呢!大家看叔叔阿姨给咱们准备了很多礼物。生:葡萄,哈密瓜,大饼。师: 小朋友是不是现在就想去阿姨家做客啊?但是送礼物的阿姨说:“你们要利用这三种礼物学会歌曲《娃哈哈》的唱﹑跳﹑奏,我们这的小朋友能歌善舞,等着和你们一起唱歌舞蹈呢。”三、跳舞。 1 、师:同学们唱得即准确又好听, 但是舞蹈怎么办呢?(老师放音乐,自己表现) 师:新疆维吾尔族的小朋友能歌善舞,我们班的同学聪明伶俐, 老师教你们一段和他们比一比,好不好? 2 、播放《娃哈哈》歌曲, 老师教学生学, 邀请一部分学生在台上表演。(学生在边舞边听歌曲中,即愉悦了心情,培养了音乐兴趣,协调了身体与音律的配合,还能在反复听、动中学会了歌曲。所以到后来学生是情不自禁地唱起来,场面是载歌载舞。) 四、演奏师:阿姨的葡萄和哈密瓜我们已经用上了,那么阿姨给我们的饼可以干什么? 师: 出示铃鼓图片,用铃鼓给《娃哈哈》伴奏。指出不足进行加强练习。(培养学生协作、协调能力,提高学生对音乐的兴趣。) 师: 老师发现我们班的小朋友和新疆的小朋友一样能歌善舞, 那么我们就和新疆的小朋友一起想跳的就跳, 想唱的就唱,想奏的就奏吧。(培养学生敢于表现音乐的能力,也在游乐活动的同时爱上音乐。) 五、小结师: 看见大家在《娃哈哈》的学习中快乐地展现了那么多的才艺, 希望你们在祖国妈妈的怀抱中也幸福快乐的茁壮成长。下课。生:学生随音乐跳着新疆舞出教室。