对联游戏课.docx

走近对联一、引入1、游戏引入同学们都爱做游戏吧,我们做一个接词游戏,我说成语的前半部分,你们接出后半部分:七上 八下风和 日丽飞檐---走壁丢盔 弃甲你们发现这些成语有什么特点?这些成语比较特殊,它们前后两部分内容相对。接词游戏你们玩得很好,我们再来一个对词游戏怎么样?四字神话故事对四字神话故事:大禹治水(精卫填海;女娲补天;愚公移山;后羿射日)问:为什么会这样对?小结:其实我们刚才做的游戏,是古代文人小时侯做得最多的功课,叫对对子。2、引出“对子”有人还专门编了一本书叫《声律启蒙》,老师今天就带来了其中的几组材料(出示黑板)天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。秋月白,晚霞红,水绕对云横。雨中山果落,灯下草虫鸣。3、自由朗读、指名读。4、说一说对子有什么特点?(板书:字数相等、词性相对、内容相关)5、小结:古代的文人每每看到美丽的景物,或碰到触动自己情怀的人和事,都喜欢把自己的感怀用对子的形式写下来,那就成了对联。板书:对联二、交流以前学过的对联(1分)1、同学们以前接触过对联吗?(生交流)提醒:四年级上学期我们学过一篇课文《春联》,还记得有哪些春联吗?又是一年芳草绿,依然十里杏花红春回大地千山秀,日照神州百业兴勤劳门第春光好,和睦人家幸福多梅开春烂漫,竹报岁平安绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年描绘了美丽的春光)展现了祖国欣欣向荣的景象)歌颂了劳动人民幸福美好的生活)表达了人们对新的一年的美好祝愿)是呀,春节的时候,几乎家家户户都会贴春联,因为春联能给人带来欢乐,能为节日增添喜庆,能让我们感受到春的气息,其实,春联只是对联中的一类。在我国历代文学百花苑中,最香醇艳丽的一枝是诗歌,最独特秀雅的一朵是对联。这节课我们一起来欣赏对联,走近对联,感受那浓浓的传统文化的气息。板书:走近课前你们搜集了很多资料,先在学习小组里由组长组织交流,说一说这些对联表达了什么涵义?最适宜贴在哪里?(学生交流)请每组挑一副你们最喜欢的对联和大家一起分享。 (提示:贴对联时上联一般贴右边,下联一般贴左边,因为古时候“右”为大。)在我们学过的古诗中,也藏着一些对联。(联系最近学过的诗)听了这么多,现在你们对对联有了怎么样的认识?(字数相等、词性相对、内容相关、平仄相和)一般来说上联末字读上去(三、四声)、下联尾音念阴阳(一、二声)。板书:平仄相和三、 理对联小刚是个热心的孩子,他也带来了好几副对联与我们共分享,可一时心急将它们都弄乱了,你们能帮忙整理一下吗?(黑板出示)1松竹梅岁寒三友2百卉迎春斗艳3桃李杏春风一家4春夏秋冬春为首5群芳为国争荣6梅桃李杏梅占先 (独立思考,指名发言,并简单说说它们是如何一一对应的。)同学们刚才说得都很好,我们在整理对联时,可以从字数是否相同,用词是否相当和意义是否相近这三个方面去辨析。四、 补对联刘忻校长听说我们五(1)班的同学正在探讨对联,于是想考考你们,敢试一试吗? (黑板出示)1处处飞花飞处处,潺潺碧水碧潺潺。 2春风春雨春色,新年新岁新景。3芝麻开花步步高,甘蔗出土 节节甜。4发愤识遍天下字,立志读尽人间_书_。五、 送对联同学们果然出手不凡,刘校长心中乐开了花,她有个小忙想请你们来帮。刘校长精心准备了几副对联想送给各行各业的朋友。你瞧!它们分别该送给谁合适呢?请你选择其中一副,仔细品读,得说出恰当的理由,表述要清楚明白。