初中英语阅读教学ppt课件.ppt

初中英语阅读教学及教材使用的几点建议陈道明华南师范大学外文学院SchoolofForeignStudiesSouthChinaNormalUniversity(******@scnu.).初中英语阅读教学的原则阅读的三种模式格式塔理论及其对阅读教学的启示阅读课中的策略性技能(微技能)对教材使用的几点建议初中英语阅读教学及《英语课程标准》的要求,结合本地特点,适当调整对学生的要求;重视关注内容信息,兼顾关注语言形式和结构;把阅读技能和其它语言技能有机地结合起来。.初中英语阅读教学的原则(1)实施《英语课程标准》的要求,结合本地特点,适当调整对学生的要求;-2500单词1500-1600单词一门外语过关600-700单词一级二级三级四级五级六级七级八级九级六年级结束时的要求九年级结束时的要求普通高中毕业要求课程设计思路有条件的地区或学校可以提高相应级别的要求;条件暂不具备的地区或学校可以适当降低相应级别的要求。。(喜欢唱,喜欢玩,喜欢听,喜欢说,喜欢读。)初中英语课程目标培养学生听、说、读、写的交际能力,特别是听和说的能力。.高中英语课程目标在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高三种能力:用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。(:6).实施《英语课程标准》的要求,结合本地特点,适当调整对学生的要求;重视关注内容信息,兼顾关注语言形式和结构;先关注内容信息,后关注语言形式。词汇的学习要遵循“化整为零,利用语境”的原则。初中英语阅读教学的原则(2).实施《英语课程标准》的要求,结合本地特点,适当调整对学生的要求;重视关注内容信息,兼顾关注语言形式和结构(兼顾词汇和语法的学习);把阅读技能和其它语言技能有机地结合起来。输入活动和输出活动的对立统一;声音活动和文字活动的对立统一;因此:不能孤立地对待听、说、读、写;要提高活动的交互性(interactioin)。初中英语阅读教学的原则(3).