佛冈县汤塘中学教学工作总结.doc

佛冈县汤塘中学教学工作总结.doc佛冈县汤塘中学教学工作总结200旷2009学年度第二学期本学期,在上级领导的关心支持下,在全体教职员工的共同努力下,教导处牢固树立教学是中心、质量是生命的观念,把提高教学质量作为工作的出发点和落脚点,围绕素质教育,高效率、高质量地完成了各项工作任务。现将教导处一学期来的工作总结如下:一、主要工作及成绩(一) 、积极推进课程改革1、 教导处于开学初就制定了详实可行的工作计划。本学期以来,在课程设置上,按国家的课程计划,开齐了全部课程(特别是健康体育与微机课),开足了政、史、地、生及艺体课,做到了准时开课、不随意停课或提前结束授课。最大限度地挖掘了教师资源优势,确保高质量完成各科教育教学、校本教研任务。2、 以全面实施素质教育为冃的积极开展了形式多样的兴趣活动,课外兴趣小组活动坚持“四定”(定活动时间、定活动地点、定活动课题、定指导教师),培养了学生的科学精神、实践能力和创新能力。3、 引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试,教导处要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业,注意控制作业量,练习要适合学生的实际情况,难易适度。4、 定期召开教研组长会议,明确教导处阶段性教研工作计划和教学活动安排。本学期组织教师撰写了各科教学论文在国家级、省级、市级以上报刊发表论文(其中国家级3篇、省级7篇、市级14篇、县级13篇)。(二) 、扎实抓好教学常规教学常规管理,是教学管理的基本内容。加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。本学期,我们依然遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。为了规范教学行为,我们根据教学常规的流程,从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量检测等六个方面提出了具体明确的要求,并建立了相应的考核内容,使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内,克服了以前“重结果,轻内容”,“重教学成绩,轻教法”的弊端。各项制度的建立和完善,虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化,但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此,本学期教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等,并做总结通报,达到规范教学各环节的目的,使常规管理切实得以执行。(三)、加强了毕业班教学工作管理本学期教导处把毕业班教学T作放在重中之重,学期初全体行政及九年级全体教师召开了毕业班教师会,及时召开年级组会议,分析形势,明确目标。全年级统一认识,统一目标,对目标学生进行全面的跟踪,力争使能升学的学牛落实到每位教师身上。召开多次毕业班教师会,解决实际问题,不落于形式,使毕业班教学工作秩序井然,全体教师轻松上阵,扎实工作。召开了多次毕业生座谈会和两次毕业生家长会,加强毕业班学工思想政治教育,使他们明确学习目的,变被动为主动,形成了良好的学习氛围。通过家长会,加强了与家长联系,促使家庭、社会、学校一体化,使教育教学工作得以顺利开展,毕业班教学质量稳步上升。(四)、防流控辍为了进一步推进索质教育的健康发展,确保适龄儿童少年完成九年义务教育,我校对防流控辍工作引起了高度重视,认真执行上级有关文件精神,并做了大量工作。坚持依法控辍,加大宣传力度,创造舆论氛围;坚持管理控辍、实行防流控辍责任制,建立辍学报告制度;坚持教改控辍,全面推进素质教育改进教学方法,更新教学理念;同时学校要求教师进行家访,对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访,了解学生的家庭情