PEP小学英语五级下册UnitWhatareyoudoing.docx

PEP小学英语五年级下册Unit4Whatareyoudoing?教学目标:Aim1、能够听、说、读、写动词短语的ing形式:drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone。Aim2、能运用句型 “Whatareyoudoing?I'mdoingthedishes/….”询问别人正在做什么并作答。Aim3、通过说唱Let'schant部分的歌谣巩固复习 Let'slearn部分的动词短语和句子。Aim4、培养学生热爱生活的美好情感。教学重难点1教学重点:本课时需要掌握五个动词短语 drawingpictures,cookingdinner,dothedishes,readingabook,,answeringthephone ,能够理解下一课时的主要句型“Whatareyoudoing?”并能用“Iamdoingthedishes/…”作答。2教学难点:动词短语ing形式的读音。教师要多做示范,逐步引导学生流畅地连读。课前准备:1、 教师准备本课时Let'schant,Let'slearn的录音带。2、 教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具。3、 教师准备本课时学生的动作照片。4、 学生准备本子教学过程:热身GreetingsT:GoodmorningboysandgirlsS: Goodmorning,: Howareyou?S: Fine(Justsoso)T:Whatdayisittoday?S:: Whatthedatetoday?S:ItisMay20th新课呈现T:Well,first,letenjoyachant!Pleaselistentothetape(放录音)T:Ok,whatcanyoulistento引导学生回答whatareyoudoing?S:Whatareyoudoing?T:Oh,great,(教师板书并教读句子whatareyoudoing?)歌谣有利于提高学生的学习兴趣及注意力,同时也可以活跃课堂气氛,从而引出主题为新课做铺垫2) 新授drawingpicturesT:Ok,,WhatcanIdo? 教师做五年级上册所学动词短语的动作,复习以下短语。answerthephone,readabook,cookdinner,/cookthemealsdothedishes,drawpictuers(帮学生复习旧知,到最后一个是画画的动作。学生就会停下来。教师因势导入新知:。)教师范读,教读并板书,用彩色粉笔标出ing,学生跟读,小组开火车单人读,注意纠学生的发音,在黑板上贴上图片。Followme师生做绘画的动作,)新授cookingdinner呈现cookingdinner的图片。T:?Ss::WhatisAmydoing?Ss::