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说题比赛发言稿————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 核心素养下的小学数学教学青岛版五年级上册第四单元《走进动物园》。本单元有五个主题内容《方程的意义》、《解形如X±a=b的方程》、《解形如ax=b或x÷a=b的方程》、《列方程解简单应用题》、《解形如ax±b=c和ax±bx=c的方程》本单元结合具体情景,,会用方程表示简单的数量关系;,能用简易方程解决实际问题。(表现为知识与技能方面),体验和理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程。(表现为过程与方法),感受方程与现实生活的紧密联系,形成应用意识。(这表现情感态度与价值观。)可考查的知识点多而零碎,感受方程与现实生活紧密联系。却又能发展抽象,概括的能力,建立代数的思想。为初中的一元一次方程,二元一次方程,方程组和分式与方程奠定了坚实基础。接下来,我就从试题总体结构、题型特点、命题立意依据,检测重点指向及易错点、难点;命题所涉及的课标及核心素养,落实德育融合以及该试题进行抽样检测的质量分析及对试题效度的验证分析,对今后的教学启示等方面进行说题。一、总体结构本单元试题,题目类型多样,层次结构清晰,知识点考察比较全面。整份试题分为五大部分:填空、判断、选择、解方程、解决问题,智慧园,考察内容涵盖了第四单元教材的各个方面。二、题型特点:本份试卷考查比较全面,每个题型特点鲜明、涵盖具体。第一题“填空”题重点考察明确题目中数量间的基本关系,是解答此类题的关键。例如:1、一双筷子有2根,a双筷子有()根。此题主要考查根据乘法的意义列式计算的能力。根据乘法的意义可知:用筷子的双数乘2即可计算出筷子的总根数2、2、王明今年25岁,比李军小a岁,五年后李军比王明大()岁。-a李军多少岁错误解答2李军多少岁,25+,与5年后没有关系,a+,信息意识,看看学生对信息的处理能力。第二题“判断题”,题目设计难易适中,主要考查概念知识掌握情况第三题“选择”。补充教材文本中有一定难度或易混淆的部分知识来进行考查,进一步加强了学生对知识的巩固。例如:,( )是方程。=240-=x-<24y﹣150考查目的:考查学生对方程的概念的理解情况。答案:B解析:方程是指含有未知数的等式。由方程的概念,可知方程需要满足两个条件:①含有未知数;②等式。据此进行选择。选项A虽然是等式,但不含有未知数,所以不是方程;选项B既含有未知数又是等式,具备了方程的条件,因此是方程;选项C虽然含有未知数,但它是不等式,也不是方程。第四题“解方程”考查目的:根据等式的性质解方程的能力。解析:根据“两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立”“等式两边同时乘或除以同一个数(除数不能为0),等式仍然成立”即可解方程。第五题:解决问题,考查学生理解、分析等量关系,并根据等量关系列方程解决问题的能力。例如:爸爸今年32岁,比儿子的年龄的5倍还大2岁,儿子今年多少岁?解析:这类问题用方程解答比较简便。根据题意