北师大版语文九年级下册第五单元 比较探究《世间最美的坟墓》学案.doc

《世间最美的坟墓》学案学习目标1、领会文中排比、白描、对比、衬托等手法的运用。(重点)2、能充分理解坟墓朴素美、人格美的内涵。(重点)3、体味作者对托尔斯泰的敬仰与赞美之情并有感情诵读。(难点)学法指导(批注法)1、知人论世(了解作者与背景) 2、诵读,整体感知(积累字词,把握文章结构)3、品读,领会坟墓的朴素美以及作者是如何去表现这种朴素美的4、悟读,体味托尔斯泰的人格美,以及作者对其的敬仰与赞美之情【诱思导学】(预习展示内容)一、知识链接(了解作者,背景及列夫•托尔斯泰)1、作者茨威格(1881~1942),          作家。                       (高尔基语)塑造了不少令人难忘的女性形象。他一生中著有多种名人传。如:  、            等。其著名作品有刻画中产阶级妇女感情生活和不幸命运的            .。他仅有的一部长篇小说        2、列夫•托尔斯泰列夫•托尔斯泰(1828~1910)十九世纪后半期     最伟大的作家,以自己漫长一生的辛勤创作,登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。代表作有                        、              、              。二、借助工具书,解释词语并给加点的字注音。1、敬畏                       2、尘嚣                       3、墓冢(      )4、荫庇(    )                     5、启示                6、石棺(        )  7、禁锢 (    )                   8、飒飒 (   )              9、穹隆(    )               10、嬉戏 (    )               11、扣人心弦                   13、纪念           三、研读文本,探讨以下问题。1、文中最能概括坟墓及其环境特点的词语是什么?答:             。2、从文中找出描写坟墓环境的语句并分析作者是如何表现其朴素美的。(在文章中画出)答:                                                                            3、从文中找出描写坟墓特点的语句并分析作者是如何表现其朴素美的(在文章中画出)答:                                                                            四、思考:作者为什么称托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”?答                                                                            学生感悟【预习展示】(我敢     我能     我行  )【合作探究】 1、(朴素美)作者是如何表现托尔斯泰坟墓环境朴素美的?答: