近现代史纲要作业.doc

近现代史纲要作业吉林财经大学信息经济学院《中国近现代史纲要》实践报告书(2012-2013年第二学期)前言以史为鉴,可以知兴替。半个多世纪前,毛泽东在延安《改造我们的学习》中语重心长地告诫了所有人“不但要知道外国,还要知道中国。不但要知道中国的今天,还要知道中国的昨天和前天。”这种警醒即便在今天仍有现实意义。“向古人学习是为了今天活着的人”,历史既有通古今中外之变的理论功能,也兼具提供或回答具体史事的应用功能。虽不是所有人都能做到“以史经世”,但对历史的兴趣可以人人皆有,读史懂史人人可为。《中国近现代史纲要》是为大学一年级学生开设的公共必修课,作为“05方案”新增的一门课程,从历史的角度承担着思想政治教育的功能。课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史,帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路。我们认为加强高校实践育人工作,是深入实施素质教育,大力提高高校思政课教学质量的必然要求。课堂教学只是整个教学中的一个环节,实践教学是实现育人的主要形式。实践教学就是要调动学生的积极性,实现的自我教育、自我服务,提高学生分析问题和解决问题的能力,增强社会责任感、使命感。鉴于以上的目的,为了加强本课实践环节的规范性,保证实践教学质量,特设计、制作了这本《中国近现代史纲要课程实践报告书》。怎样才能把这本实践报告书设计的更符合于教学改革的要求,是一个面向任课教师和广大学生的新问题,我们希望得到认真而具体的反馈意见,以进一步完善这一教学环节。使用说明:1、《中国近现代史纲要》课的实践教学报告书共三项内容,一个学期完成。2、《中国近现代