小学科学实验报告单报告.docx

小学科学实验报告单报告竹坪片区中心小学科学实验报告单羊坪镇竹坪片区中心小学时间班级五(1)学校第小实验小实验名观察一天中温度和影子的变化与太阳运动的关姓名实验目通过观测实验让学生知道一天中阳光下物体的影子和温度的变化与太阳高度有关小标杆(大头针竖直插在橡皮上)、橡皮、记录纸(标有方向)、温度计、钟表实验器笔、指南、在校园里找一个物体,给它的影子做上记号。下课的时候在去画画、用橡皮泥把铅固定在白纸上确定方向,每到课间,画出阳光下铅笔的,并在其顶端记实验过当时的度3、注意:温度计放在太阳晒不到的地方。实验现象;太阳高度越小,),温度越(高或结论。)短2、低,温。)1、太阳的位置和影子的方向(相反太阳高度越大,阳光下物体的影子越(度越()长阳光下物体的影子越(•评定等级指导老师14--1苏教版小学五年级科学上册学生分组实验竹坪片区中心小学科学实验报告单羊坪镇竹坪片区中心小五学时班验证光是沿直线传播实验名实验小姓名通过实验让学生知道光是沿直线传播的实验目小孔板(钻有小孔的纸板或木板)、手电实验器、先将三张小孔板的孔对齐,用手电光对着第一张板照射,观察光能不能透过、再将三张小孔板的孔对齐,用手电光对着第一张板照射,观察光能不能透过、汇报实验现象、实验现象讨论、分析实验过程实验现象)传播的。(直线光在空气或水(同一物质)中是沿或结论评定等级指导老师14--2苏教版小学五年级科学上册学生分组实验竹坪片区中心小学科学实验报告羊坪镇竹坪片区中心小时学班五 小孔成像的研实验名实验小姓名通过实验知道小孔成像的原美工刀)、一张半透明的纸、铝箔纸(也可不用)、胶水实验器钉子(大头针).介绍制作材料:长方形纸盒、剪刀(或美工刀)、一张半透明的纸、铝箔纸、、钉子(大头针)。、演示并指导制作方法:2在纸盒底部割出一个小窗在纸盒的另一头用透明纸蒙住实验过用铝箔纸把小窗盖上,并用钉子(大头针)小心地在小窗中心钻一个孔学生分组制作3直至能在纸上看到前后移动纸盒指导学生观察将有小窗的一面朝向窗户 4晰的影像为止、分析小孔成像的原因实验现的实像光在同一物质中是沿)传播的。窗户上成的是一(或结评定等指导老师竹坪片区中心小学科学实验报告单羊坪镇竹坪片区中心小班五时学校第 小认识光的反射组实验小组实验名称姓名:、白纸、笔1、直立两面镜子,不断变换它们的角度,观察镜中物体的变化。、借助镜子读一段文字、看着镜子,让笔在五角星的缝隙间行走、交流实验中看到或想到的问题,在小组中讨论实验过实验现)相反镜子中物体的像与物体本身是上下一,但或结评定等指导老14--4苏教版小学五年级科学上册学生分组实验竹坪片区中心小学科学实验报告单羊坪镇竹坪片区中心小学班级五(1)学校时间第 小组实验名称连接简单电路实验小组姓名:会连接简单电路实验目的实验器材小灯泡、导线、电池、用电池、导线、小灯泡做实验:想办法让一只小灯泡亮起来,并画出使小灯亮起来的连接方法、想一想,试一试:想让小灯泡熄灭,我们应该怎么办实验过开)组成灯)和电实验现、一个简单的电路由导)与、开关的作用是方便地控制小灯泡的或结评定等级指导老师14--5苏教版小学五年级科学上册学生分组实验竹坪片区中心小学科学实验报告单羊坪镇竹坪片区中心小学时间)1五(:知道用开关控制简单电路实验目的实验器电池盒、电池、导线若干、灯座、小电珠、开讨论:如何控制小电珠的亮灭1认识开关.)介绍开2连接电路:学生分组尝试连接用开关控制小电珠亮灭的电路 3再次分组连接电路,用线连接下列电路,并在右侧画出简单电路图。,准确认识开关的作用。)简单电路的连接与断开。 开关可以(控制或结论评定等级指导老师14--6苏教版小学五年级科学上册学生分组实验竹坪片区中心小学科学实验报告单羊坪镇竹坪片区中心小学五(1)学校时间班级小 第检测区分物体是导体还是绝缘体组实验小组实验名称姓名:通过实验检测区分哪些物体是导体还是绝缘实验目电池、电池盒、开关、小电珠、灯座、导线若干、检测物体(剪刀、铅笔、回形针实验器橡皮、塑料圆珠笔等把小电珠装入灯座,注意装把电池装入电池盒制作检测电路用导线把电池盒、小灯座、开关连接起来,并留出检电珠时不要太用力检测电路的通电情况线,注意所用导线两头的绝缘层一定要事先剥去。用检测电路分别检测物品的导电性能:将检测物品分别接入检测电路,通过)电珠的亮与灭来判断物品的导电性能。电流能通过时,小电珠会实验过、记录实验检测结果、交流讨论。 实验现象),如回形针、铁钉等;导体1、容易导电的物体叫做(或结论),如橡皮、圆珠笔等。绝缘体2、不容易导电的物体叫做(指导老师评定等级14--7苏教版小学五年级科学上