归零再出发北京上课心得.doc

归零再出发北京上课心得.doc归零,再出发——北京上课后心得乐山市徐家扁小学李方斌刚听李校长说要带我们徐小团队到北京小学参观学习,我感到诧异,因为我们第一次走出四川,而且是京城。当时学校要求老师自愿报名,与北京老师同台交流一堂课。我很是纠结,去上还是不上呢?但想到自己在教导处工作,所以勉为其难地报了一个名。接下来的是压力。想到交流的是北京老师,我又代表着我们徐小这个团队,心里的确有点胆怯,课不能上砸啊!盼望已久的国庆节,我却一直窝着在办公室设计教案,教学内容的选择、教学环节的设计,就在一次次否定和肯定中成形。事后想想,连自己都觉得奇怪,是什么动力让自己自觉的加班,主动的熬夜?也许,这就是成长吧?原来,只要单纯的想着教育,成长可以来得这么自然。上课那天,我们徐小46个老师来了,北京市丰台区的老师们来了,北京市特级教师武琼来了……课后,北京特级教师武琼老师的点评让我感觉如柳暗花明又一村,我对作文教学在认知能力和表达能力的同步发展方面又有了更深的认识。我跟着这个团队在跌跌撞撞中又—次被成长了一次。上完课,我又多了几分激情与冲动。我在不停地问自己:这几年来,我在自己小小的教学的舞台上是否停止了前进的步伐?回顾自己走过的20年,前10年为了从村小调进城,拼命地去上公开课,锤炼自己;30岁进城了,为了业务提升,自己出钱找一切机会外出听课学习……慢慢形成了自己的教学思路,积累了一定的教学经验,取得了一些荣誉,也成为了学校教学骨干力量。40岁了,步入而立之年,或是稀疏了工作热情,或是心理疲倦了……开始原谅自己的不思进取,得过且过地度日子,对身边的各种教育信息开始麻木,这大概也就进入了职业生涯的高原现象吧!这不仅是我,也许是我们团队很多中年老师的心理吧?展望后20年,我的工作之路还很漫长呀,呆在原地不动也会20年,我为什么不能再在这后20年的职业生涯中过得更精彩、更有职业的尊严呢?每到一处培训学习,都谈到教师的第二次成长。我想,这对于我们心里年龄处在中年团队的老师更实用吧!年轻老师充满着朝气自己都在朝着前方赶路,老年教师们因为有了那份敬业,更珍惜着每一次上讲台的机会。唯有我们这群中年老师们,这群自认为教学我还有两下子的中年老师们,有多少人愿意停驻下匆忙的脚步来审视自己,有多少人愿意把自己归零,来个第二次出发呢?我们徐小教师团队,中年教师偏多,当我们归