《自由落体运动》教学分析.doc

《自由落体运动》教学分析定远二中曹士举教学内容分析  本节是人教版《物理1(必修)》第二章第五节内容。它是在学习“匀变速直线运动”规律之后编排的,是匀变速直线运动的特例。通过对自由落体运动的研究,使学生既了解一种具体的运动,又巩固匀变速直线运动规律,也加强了课本知识与实际生活的联系。通过研究物理问题的基本思路和科学方法的学抛物体的运动”打下良好的基础。本课利用闪光照片来研究物体运动的方法,也将在后续课程中得到应用。因此,本节课是本章知识的复习课,是培养学生思维的研究课,是联系生活的应用课,也是后续学习的知识准备课。 二、学生学习情况分析 (一)学生由于受日常经验的影响,对物体的下落运动普遍存在重快轻慢的错误认识。本节课拟通过学生之间的辩论,使学生明确认识到:日常见到的现象是因为受空气阻力影响的缘故,从而有效地消除学生从生活中得来的错误观念,培养学生透过现象看到本质的辩证唯物主义认识观。 (二)学生已学过“匀变速直线运动规律”的运动学知识,具备了一定的学习基础,通过演示实验总结出自由落体运动的特点,得出自由落体加速度的概念,然后结合匀速直线运动规律“水到渠成”地推导出自由落体运动的规律。 三、教学目标 (一)知识与技能 ,知道影响物体下落快慢的因素,理解自由落体运动是在理想条件下的运动,知道它是初速度为零的匀加速直线运动。 。 ,知道它的方向,知道在地球上的不同地方,重力加速度大小不同。 。 (二)过程与方法  引导学生利用打点计时器,记录下运动的信息,研究自由落体运动的特点,在探究运动规律的同时让学生进一步体验科学探究的方法。 (三)情感态度与价值观 ,培养逻辑思维能力及表述能力。 ,敢于提出与别人不同的见解。 四、教学重点和难点 重点:自由落体运动的概念及探究自由落体运动的过程和掌握自由落体运动的规律。 难点:理解自由落体运动的条件及规律。 五、教学过程 [引入]:很高兴来到美丽的靖远二中和大家一起交流,先和大家做一个小游戏,我这里有一张钞票,我提住它的顶端,你用两个手指头放在钞票的中间,做好夹得准备,但是注意在我放手之前你的手的任何部位都不能碰到钞票,当看到我松手时就立刻去夹,如果夹得住归你,否则归我,哪位试试?为啥夹不住呢?这个钱太短了,如果长点就好了。为什么反应灵敏和物体长短有关系呢?通过本节课的学习大家就知道其中的奥妙了,本节课我们学习《自由落体运动》。(板书课题)  通过这节课的学习,同学们要实现以下学习目标(多媒体出示): (1)知道什么是自由落体运动和自由落体运动的条件。 (2)经历用打点计时器实验探究过程得到自由落体运动的特点。 (3)知道自由落体加速度的大小和方向,知道在地球上不同纬度的地方,重力加速度的大小不同。 (4)掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动的规律。  物体下落运动是一种常见的运动,下落的物体有的轻有的重,那么轻重物体下落的快慢情况如何呢?  【多媒体探究一】轻重不同的物体下落的快慢情况?  请同学们利用硬币(有吗?)没有就换成橡皮擦或课本与纸张一起来观察。  [演示实