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2007年中考语文复习
备考建议
桂林市教科所兼职教研员吕玲
一、周密计划
第一步,四月份,紧扣考标的要求,运用一个月左右的时间,重点梳理知识点,强化基础训练。
第二步,五月份,重点是知识的整合链接,将知识点线结合成知识网,力图将其与现实相联系,力争在精心设计的试题和练习中实现由点到面的拓展,实现能力的培养与提高。
第三步,考前半个月,重点是查漏补缺,训练学生应考的心理素质,以回顾性复习和模拟训练为主。
初三语文总复习课时分布一览表
授课教师: 授课班级: 复习时间:4月2日-6月8日
时间
知识点
内容
课时
具体安排
2
周
积
累
与
运
用
命题方向及学习方法、技巧
1课时
分析方向,传授解法
古诗词曲整体识记、名句补写
全课时
分布到各课时前5分钟
对联、广告语专题
2课时
课改实验区的对联、广告题
仿句、名著知识专题
2课时
仿句技巧练习;名著归纳
诗歌鉴赏、读图题
2课时
1法1练
其他基础知识(拼音、标点、病句、短文改错、修辞等)
3课时
学习、训练、评析
基础专题检测
2课时
1测1评
2
周
现
代
文
阅
读
命题方向及学习方法、技巧
1课时
分析方向,传授解法
记叙文
阅读
一般记叙文
3课时
1法1练1评
小说
1课时
方法加训练
散文
1课时
方法加训练
专题检测
2课时
1测1评
说明文
阅读
科普说明文
3课时
1法1练1评
专题检测
2课时
1测1评
议论文
阅读
方法及训练
1课时
1法1练1评
专题检测
2课时
1测1评
3
周
文
言
文
阅
读
命题及方法、技巧
1课时
分析方向,传授解法
文学常识
2课时
集中归纳、识记
一词多义、词句译释
10课时
课内外归纳、识记、默写
课内反馈巩固
6课时
集中训练、评析
附加训练
2课时
集中训练、评析
贯穿复习全过程
写
作
话题作文
写作
写作技法
14课时
分析命题方向及技法
训练评析
7课时
3练3评1集中
命题作文
写作
写作技法
6课时
分析命题方向及技法
训练评析
3课时
2练1评
综合写作
训练评析
适当课时
每周1练
1周
综合训练
模拟检测
训练评析
6课时
4测2评
二、要让学生清楚具体考点。
例:文言文阅读考点
考点一:文学常识的默写。
一般作家:①作家;②作品(课文和课文出处);③作家生活的时代。如陶渊明:东晋诗人。作品集《陶渊明集》,课文《桃花源记》《五柳先生传》《饮酒》《归园田居其一》。重要作家:除上述三要素外,适当拓展。拓展的内容可以是:①有关作家的重要事件。如诸葛亮,可拓展至“七擒孟获”、“空城计”、“挥泪斩马谡”。②有关作家的重要文学术语。如柳宗元,可拓展至“永州八记”。③作家的作品体裁和主要内容。如诸葛亮,《出师表》是给蜀汉后主刘禅上的表文。《木兰诗》是北朝民歌。郦道元的《水经注》是一部地理著作。
考点二:文中句子的默写。
引导学生要自己分析,从以往试题中得到启示。以往试题的默写多为文中的重点句:主旨句(表明写作目的、阐明道理)、警策句(有生命力、文笔优美、寓意深厚的千古佳句)、修辞句、写景句等等。
如《三峡》可默写的句子有:①重岩叠嶂,隐天蔽曰。②自非亭午夜分不见曦月。③虽乘奔御风不以疾也。④素湍绿潭,回清倒影。⑤清荣峻茂,良多趣味。⑥巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
任何好的复习工作都不是靠老师简单的重复传授。应调动学生的积极性和主动性,字词积累、知识巩固、背诵默写等要教给方法,检查激励,让学生去整理归纳,不是把现成的资料整理了交给学生,要让学生明白考试的要求和应对的方法。
考点三:文中实词的解释。
最重要的是通假字,古今异义词,“一词多义”和“词类活用”现象,此外还有古今使用频率较高的词。如《三峡》一文:略阙自非曦襄或虽溯疾素湍漱良肃属引(15个)。
要求学生在复习课上依旧有琅琅读书声,用各种朗读方式调动学生读书的兴趣。师生背诵小竞赛,听读记忆,有感情朗诵等等,努力将课本上的文言文读熟、读懂,最好能做到每篇都能准确翻译,达到看到一个文言实词就能想起在哪篇文章接触过,并能对这篇文章的大致内容和作者基本情况有个印象的地步。