2007年中考语文复习方略.ppt

2007年中考语文复习方略
近几年宁夏中考语文试题比较
2007年中考语文命题预测
2007年中考语文复习策略
2007年中考语文考点分布与分析
2007年中考语文试命题说明
QQ:595477723
青铜峡市邵刚中学周永福
Zyf111_123@
前言
力图客观呈现中考语文试题的基本情况,从中发现试题的总体价值取向和带有规律性内容,帮助师生认识和适应语文课改的发展趋势,改进语文教学特别是中考备考策略,提高语文中考复习效率。
命题说明
指导思想
根据义务教育初中学业考试特点,围绕知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观三维目标,以《义务教育语文课程标准》为依据,联系学生生活,重点考查学生运用所学知识,多角度、创造性解决问题的能力以及信息素养和探究品质,有利于学生潜能和创造性的发挥。
命题说明
考试内容和要求
考试内容和要求
考试涉及积累、阅读、作文三部分。综合性学习渗透在积累与阅读中考查,听力、口试暂不作为考试内容, 另外设计对卷面、书写的考查。
命题说明
试卷结构
1、全卷长度为16开共8页,读题量为2500字左右,总题量30个左右,总分为120分,考试时间为150分钟。
积累(包括语言积累与应用)约占全卷总分的20%,阅读约占全卷总分的35%,作文约占全卷总分的40%,卷面、书写约占全卷总分的5%。综合性学习渗透在积累和阅读中考查;听力、口试暂不作为考试内容。
2、题型为填空、简答、作文等,无选择题型。
3、全卷总分之外,共设5分的奖励分。
命题说明
近几年中考语文试题比较
题型设计
近几年积累题型有:诗句默写、文学名著常识积累阅读感悟、词语运用、名句赏析、新闻概写、图文转换、读图与信息提取、创意表达、句子仿写等。
题量分值
02年27分,03年16分,04年16分,05年28分,06年29分。
积累
近几年中考语文试题比较
试题分析
同中有异:
1、都有名著阅读和文学常识题的考查。但都与其他题目一并综合考查,不单独出现。
2、都出现名句赏析题。只不过形式有所变化,04年对所写诗句内容作介绍,05年选择所默写诗句中感悟最深的赏析,06年则是写出内容和写法与上面默写诗句相近的。对默写赏析感悟理解常识综合考查,而且理解考查比分增大。
3、都考查了词语的运用。04年连词成话,05年排列词语写激励自己的话,一词多义理解,06年修改用词不当。
4、名句默写都以补全上下句形式出现。
推陈出新:
1、05、06年出现读图题,看漫画,说寓意,谈感悟。
2、06年新出现句式仿写题和新闻概写题。
3、06年出现对中国汉字字形分析联想创意表达题。
积累
近几年中考语文试题比较
题型设计
文言文考查题型近几年有:朗读停顿、解释加点字(实词)、翻译句子、内容理解、比较阅读、个性感悟等。内容宽度较大,不局限于一篇文章,
题量分值
04年四道题10分,05年五道题10分,06年六道题14分。
试题分析
04至06六年,停顿、注释、翻译题型未变化,关于内容的理解题型变化大,题量增加,难度加大,题型更趋于灵活,有对课文内容主题的理解,有对作者思想感情倾向的理解,两篇内容比较性阅读,注重个性感悟,试题综合性渐强。试题涉及多篇文言文,05年涉及五六册五篇课文,06年涉及一到六册八篇课文。这也是宁夏试题区别与外省市试题的一大特征。
文言文阅读
近几年中考语文试题比较
题型设计
现代文阅读题型:
文段选择:04年一篇记叙文一篇说明文一篇议论文。05年一篇记叙文一篇哲理散文。06年一篇议论文一篇记叙文。
现代文阅读全部选材课外,体裁多样,意蕴深刻,有文化品位,体现时代特色,贴近学生生活,强调考查学生独立阅读能力,也是教材多样化发展的必然结果。
千字文为首选,内容涵盖生活各个层面,主要为精神世界、家庭生活、学校生活、社会生活、天地自然五个方面和叙事类、抒情类和感悟类三种(文学色彩更浓)。
文学作品的阅读材料在内容上向两个方面发展,一是对学生自我精神世界的关照加深,一是对学生的外在生活圈子拓展加大。
主题主要涉及个人成长、生命意识、弱势群体、和谐社会、文化底蕴以及其他。
选文注重人文情感,贴近学生生活实际,重视对学生情感态度价值观的浸润熏陶。
试题设计试题注重对考生语文能力的考查,对知识与能力的考查是动态化的,非静止的。注重对学习方法学习过程与学习习惯的考查。联系生活设计试题,体现语文阅读的生活气息。体现个性化阅读的新理念。
现代文阅读
近几年中考语文试题比较
题量分值
04年三个篇段共15道题40分。05年两个篇段共11个题目28分。06年两篇文章11个题目23分。
现代文阅读