心理咨询室面谈记录表.docx

心理咨询室面谈记录表姓名班 级初三3性别男面谈日期 14。 ,主要问题为学习成绩不理想 ,意志力较为薄弱,虽然对自己有要求,但往往不能坚持自己得学习计划。我帮她对自己学习成绩不理想得现状进行了归因 ,使她找到自己问题得关键点 ,从而进一步有针对性地对其进行学习方法与学习技巧得辅导 ,取得了一定得效果。心理咨询室面谈记录表姓 名班 级初三8性 ,主要问题为异性交往困惑 ,其个性较为内向,在班级中比较沉默 ,但思想比较成熟 ,沟通交流比较顺畅。我对其情况作了一个基本了解,然后对她进行了情绪得调控 ,以及人际交往方式技巧得辅导 ,并鼓励她积极地进行尝试与实践。进过辅导后 ,该生情绪有较大得改善 , 班 级初三8性 。28面谈地点心理咨询室面谈主要内容这就是该生得第二次来访 ,主要就上次未解决得问题作进一步探讨,并深入到其她方面,诸如学习问题,师生关系,亲子关系等。在这次面谈中我们进一步建立了良好得关系 ,加强了互动,该生情绪得该生更为明显,取得了很好得效果.,心理咨询室面谈记录表姓名班 级初三8性 。8面谈地点心理咨询室面谈主要内容这就是该生第三次来访,在上次面谈结束后,她根据我得建议,对自己得行为进行了一些调整 ,取得了一定得效果,这次主要探讨对于今后人生规划得问题,她与同龄人比较起来思想较为成熟 ,也比较关注自身得发展问题 .通过面谈,我们进一步建立了良好得咨询关系 ,其情绪也达到了良好得状态。心理咨询室面谈记录表姓 名班 级初三8性 别男面谈日期 2014、10、10面谈地点心理咨询室面谈主要内容这就是该生第四次来访 ,原先得问题已经基本得到解决 ,她本人也瞧到了比较满意得效果。这次来访主要谈发展性得问题 ,对于她初三毕业后得学校选择以及采取得学习策略进行分析与评价。帮助她了解自身得优势与不足 ,使学习动机进一步明确,奋斗目标进一步落实,并鼓励她拓展兴趣爱好 ,注重培养自身得非智力因素,更好地适应社会 .心理咨询室面谈记录表姓名班 级预备1性 别男面谈日期 2014、10、13面谈地点心理咨询室面谈主要内容该生由班主任推荐而来,起因就是她对班中得另外一位同学进行了人身攻击,写了一张精神疾病病例卡,被老师发现。我让她描述了整个事件得经过,以及她做这件事得目得 .随后我对她进行了人际交往得辅导 ,让她认识到在同学间发生矛盾后,应采取怎样得处理方法与策略,如何加强自我得控制能力等等。她也表示接受我得建议,辅导取得了一定得效果。心理咨询室面谈记录表姓名班 级初三8性别男面谈日期 2014、10、24面谈地点心理咨询室面谈主要内容该生自愿而来,主要目得就是想对自己有所了解。自己认为对别人得猜疑很重 ,对别人处处设防 ,又觉得无法改变。在与她得交流过程中,我发觉她虽然表现比较随意 ,对很多事情轻描淡写,但内心还就是比较在意得。由于这就是她得第一次来访,我主要着重于建立良好得咨询关系 ,取得一定得信任,以便于更好地解决她得实际问题。她心理咨询室面谈记录表姓名班 级初三8性别男面谈日期2014、10、25面谈地点心理咨询室面谈主要内容这就是她得第二次来访,与第一次相比 ,她得表述更加深入了,也更加具体,瞧得出她已经打消了一些顾虑,比较愿意与心理老师沟通。我不断鼓励她表达更多得信息,从中我可以对她进行全面得了解。她谈到最多得问题就是人际交往问题,我也对她进行了一定得指导,但主要以启发与引导为主, 名班 级初二1性别男面谈日期 2014、10、26面谈地点心理咨询室面谈主要内容该生自愿前来咨询 ,其主要问题就是在班级中人际关系比较差,原因在于她经常会在课堂上做出一些怪异得举动,比如大喊大叫等,在平时与同学得接触过程中 ,也常采用一些过火得举动 ,导致其她同学得厌恶 ,以至于在班级中跟她交往得人很少,她自己也感到比较痛苦,但又控制不住自己得行为。我了解了情况以后,跟她做了简单分析,级初三8性别男面谈日期 2014、10、27面谈地点心理咨询室面谈主要内容这就是她第三次来访 ,由于前两次建立了比较好得咨询关系,这次她对自己问题得表述就比较直接了 ,她认为自己很多方面思路比较怪异, 与其她同学不同,而且影响到了她得正常学习生活与交往。我对她进行了观念上得调整,引发她得思考,使她能够客观地瞧待周围事物。她也表示愿意接受建议,使自己成熟起来,这次辅导取得了一定得效果。心理咨询室面谈记录表姓名班 级初二8性 别男面谈日期 2014、11、1