小学音乐课堂教学评价表.doc

小学音乐课堂教学评价表2012-11-,注重学生综合素养的均衡发展。,恰当的处理好教与学的关系。6810教学目标教学目标明确、具体,体现音乐的时代性、实用性,可操作,可检测;注重个人目标和集体目标相结合,体现出目标对学生的自主学习、优化发展的促进作用。6810教学内容要通过贴近生活听赏、演唱、演奏、律动等形式呈现内容,注重实践性,内容深度的选择要根据学生的年龄、心理特征而定;创造性地使用教材,注重与其他学科的资源整合;注重双基教学通过对音乐要素挖掘拓展学生艺术视野。6810教学过程教师行为听、唱、奏、演结合,寓教于乐,培养学习兴趣、合作意识与创造能力。各环节设计以音乐为本,培养学生对音乐的体验和感受;教法,对学生有针对性地进行指导,对课堂临时生成的问题进行正确地追问和引导;合理运用现代化教学手段,使用时机恰到好处,教学计划性强,教学时间安排合理,不拖堂。6810学生行为会“聆听”:通过聆听提高艺术品位;会“演示”:通过学演唱、演奏、律动、乐理等将音乐技能展示出来。会“合作”:通过合唱、合奏等培养合作能力。会“创造”:体验音乐,发挥音乐象力,拓展音乐现形式。6810多边活动多边关系融洽、和谐。师生、生生、群体、个体交流合作,互相促进。6810教学效果完成教学任务,达成目标;2、培养学习兴趣,养成习惯;3、培养创造意识,合作探究;4、与生活相结合,学以致用。6810教师素养范唱、范奏等音乐基本功扎实;教态轻松自然,语言准确、规范,能正确使用音乐术语;具有一定的教学机智,能对课堂教学进行有效地组织管理和调控,并灵活处理课堂中的偶发事件;教学个性(创造性)的发挥恰到好处。6810教学改革按勃利县和谐有效课堂教学基本环节设计教学流程。正确运用导案、学案、检测题等指导学生课堂学习活动。121620评课人总分