20092010学年第二学期初中数学.doc

2009~2010学年第二学期初中数学
教研活动总体思路及活动方案
一、总体思路:
  以进一步推动和落实新课程改革,培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导,切实解决课堂教学中的热点、难点问题,根据局教研室集体教研活动的总体思路:优化落实课堂教学环节,提高课堂教学效率;加大以校为本的教研制度的落实力度;开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。教研活动要找准切入点,激发教师参与教研的热情和愿望,为实效的校本教研提供展示的平台和发展的机会。
二、活动目的:
1、发挥学校教研的主动性和创造性,提高每一位教师的科研素养和适应性,以课程改革精神为指导,研究、设计课堂教学环节,在提高课堂教学效率上加大研究落实的力度。
2、加强校际间教研活动的交流力度,使教研活动更具影响力和广泛性,不断提升各学校的教研能力和水平。
3、加强初中数学教师队伍建设,依托名师、骨干教师资源,认真落实教师专业发展,促进教师专业的自主发展;加快中青年教师的培养步伐,特别关注青年教师的成长。
4、加强对薄弱学校教研工作的引领和指导。搭建开展校本教研、课题研究、交流和培养教学骨干以及促进青年教师专业发展为一体的教研活动的平台。
三、活动要求:
1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点,坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的教研活动。研究讨论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。观课议课活动具体实施:
(1)主办方提前一周通知所有学校授课课题,以便参与者确定观课议课的主题,确定议课的具体内容。
(2)所有参与者必须课前有准备,观课议课时不必面面俱到,但须主题明确,有备而来,广泛参与,并注意资料的收集整理工作。
(3)本学期开展观课议课活动2次(3月16日,5月18日),并评选出观课议课活动先进学校和个人。
2、各学校要特别注重落实青年教师专业发展的培养,采取有效的计划、步骤和方法促进青年教师快速成长,尽快适应教育教学工作。各校要积极开展小课题研讨活动和撰写教学案例活动。
原则上每个学校至少开展一个小课题研讨活动,每位教师每学期撰写一个教学案例。下学期开学初进行小课题研讨、教学案例交流展示活动,并评选出先进学校和个人(小课题研讨、教学案例撰写要求具体见参考资料)。
3、各校有计划地开展中考研讨活动,强调创新、教法、专题、有针对性,落实实效。
4、各学校主持的主题教研活动要突出特点和特色,全员参与,策划好活动方案,做到既要有形式更要有内容,同时做好文本、图片、音像信息资料的收集和总结工作,最后活动的总结以活动报告书的形式呈现并上报教育局教研室蒋新林老师处。
四、活动对象:全体初中数学教师。
活动形式:讲座培训、上研究课、评析、讨论、座谈和交流等。
五、初中数学教研活动分项负责人:
1、课堂教学研究组:郑新喜(组长)、樊峰、祝维娜
2、课题、论文、案例研究组:刘彩霞(组长)、王清、宋新瑞、陈凌霞、蒋新林
3、考试研究组:张春阳(组长)、邓江峰、周新荣、刘翠萍、何银州
4、全面组织协调:蒋新林
5、各研究小组可由组长提名逐步吸纳部分中青年骨干教师参与。
六、本学期活动具体安排时间和地点:
时间
年级
地点
主题
负责人
参与对象
3月16日
3:30
北师八年级下P54
平方