多重状语多重定语排序.ppt

多项定语排序如果中心语前面的定语不止一项,也就是说一个中心语前面有多个定语,这些定语并不是随便叠加在一起的,那么这层层叠加的定语就存在一个排列顺序的问题。(领属性的)(动词短语)我们学校的个苦钻研的(数量)(形容词)年轻语文歌师在科研方面作出了(名词)优异的成绩。3/1/2016(领属性的)(动词短语)国家队的已位有20多年教(数量)(形容词)(名词)学经验的优秀的隘球囡教练(名词)3/1/20161我很喜欢精美的那本我的汉语词典。。3姐姐的那条漂亮长裙非常贵。4那所校园里高大的树木很多。5我在南京的那位同学明天要来北京。6哥哥的那件新买的羊皮大衣丢了。多项定语的排序原则从离中心语最远算起,一般的次序是①表领属性的或时间、处所的(“谁的”?②指称或数量的短语(“多少”?③动词或动词短语(“怎么样”?④形容词或形容词短语(“什么样的”?)⑤名词或名词短语(不带“的”的表质料、属性的形容词、名词另外,“的”字定语放在非“的”字定语之1/2016这个盛产哈密瓜的地处塔里木盆地边缘的小镇,还以其富有民族特色的手工艺品闻名2、教学用的那一台去年刚从国外进口的中文系的数码录音设备在运行过程中突然出现了故障。表示性质特点的定语应当放在处所定语之后。这个地处塔里木盆地边缘的盛产哈密瓜的小镇表领属关系的定语应放在前面、表性质的定语应靠近中心语中文系的那一台去年刚从国外进口的教学用数码录音设备9●●●●●●3/1/2016领属定语+时间处所词语+指量短语+动词性短语+形容词性短语+不带“的”的表质料、属性的形容词、名词。多重状语的排序(处所)(程度)我们下任在教室里都胆常(时)(范围)〔真地对昨天的报告进行了(情态)(对象)请论。许多老师昨天石优息至里(时间)(处所)(范围)对象)酈熟倌地间他交塽。(情态)3/1/2016