交互式培训分享.ppt

交互式培训让学习过程变得积极愉悦的成人培训新方法分享人目录第一部分:人类学习者第二部分:优秀培训师须知第三部分:学以数用第一章学习并非易事射四章让学习青学有所成第/章培训方法以及各种同类里知识:陈性知识程序性知识学活动第二章对华常悉的术语学安关健要素″进行说明四种主要培训方法能力、知识背景和动机25项培训活动两个关键则:塔训“修炼秘笈“射五草成年的学习原则第九章过与考试的区别认学习的四大关键原则测试与考试怎样设计测成第三章人类学习什么是学习第汽章设计出色的培团动身章是匀非我们怎样学忆:时效和容量行学习者和训市来说,这意未看什将培训内容结构化的通用模型第十一章总结培训课程计划表应用五步椟型对现有培训进行改进第七章帮助学忆认知策略:如何学得更快、更好、:B栏口有人性得我不愉的知识,当他们向我有人懂得我不懂的知识,当我和他们解释和描述这些知识的时候对话或讨论的时候我观察别人演示的时候我参与演示并进行尝试的时候口别人告诉我事物原理的时候我自己探索事物原理的时候□我为了组织而研究的时候我为了自己而研究的时候呈现给我的知识按照其内容的逻辑顺呈现给我的知识按照我的学习方式的序进行组织的时候逻辑顺序进行组织的时候在鋁闬鞭檾等鞠镆隸怨好意,却阻碍了有效的学习!“熟悉的术语”进行说明基本词汇:培训|改变学习者,使其做出反应学习是变化的过程。培训、指导、教育的学习指导超越所学范围,自己总结经验,目的就是让人举一反三们学到东西。教建立整体性的心智模型和价值体」系,涵盖范围更广,“熟悉的术语”进行说明两个关键原则以学习者为中心以绩效为基础关注学习者的需要、担心我们希望学习者经过培训愿望、恐惧、困难以及特做出正确的行为,而不仅点,重心放在学习者身上仅是纸上谈兵。本书的“秘籍”“熟悉的术语”进行说明假设你是位会计师,将要主持一个培训课程,参加者是一些技术员,他们最近刚晋升为经理。你的任务是向这些非金融专业出身的人讲授现金流管理方面的知识。那么,你将如何做准备呢?AB收集有关现金流管理的资料,阅读包含关·收集学习者在工作中可能遇到的与现金流键慨念和术语的资料。飞符合其专业背景和经验以学习者为中心担任经理后遇到的涉及驲他们对现金流管理方面去更可信,并且有斛的授课内容范围里的问尟。·通过付合头际情况的事例和工具帮助学习结有关现金流的概念及其运作流程的信者获得足够的能力息和练习,检验授课内容是否准确并表达·总结学习者如果在现金流管理方面做得出到位。色会带来哪些益处倾向于灌输和传播知识,重心是培训师关注学习者的需要、担心、愿望、恐惧困难以及特点,倾向于培训与改变,“熟悉的术语”进行说明假设你需要给一组技术员讲解检测某个问题的全新方法,那么你希望学员们通过培训后能够--AB了解这个新方法正确地进行工作以内容为基础以绩效为基础,能够灵活地根据实际情况采取行动以绩效为基础13人类学习者什么是学习?学习是一种改变,是一种适应新信息的能力下面是三堂培训课程的结東,在你看来,哪一种最成功?程1:培训结束后,受训者想起培训师是如何向他们介纤新产品的,就忍俊不住。他们认为培训师机智风趣,课程设计非常有趣,受训者记住了一位风趣的培训师很长段时间帮忘不了他。课程2:培训结束后,受训者带回去很多产品手册他们认为不久就得跟很多新产品打交道了受训者对新产品的数量印象深刻受训者有能力完成培训前无法做到的两课程3:培训结束后,受训者能够安排部罟新产品并能将它们销告给客户。件事:1、安排部署新产品:2、销售新产品给客户13人类学忆感知、过虑、记忆:感官是我们信息输入的来源。请根据五种感觉名称,估计每种感觉对信息的收集能力视觉83%%触觉35%嗅觉11%味觉10%人类的五种感觉是学习内容输入大脑的端口。学习者越是按照有组织、有意义的逻辑顺序进行感觉,学习的过程就越容易。13人类学忆:自主神经系统对刺激的过滤你能觉察到身上所穿衣服对你身体的毎一下摩擦吗?你能捕捉周围环境中的每一种声音吗?当你全神贯注的时候,噪音是否就消退了呢?人类具有选择性地过滤和接受环境信息的功能自动忽略或者删除无用和不相关的感觉信息在培训中,如果学习者澘意识中觉得培训内容并不能满足其需要,自主神经系统就可能把培训内容过滤掉,以至于什么也学不到