细化三年级上册教案.doc

细化新课标三年级数学上册全册教学目标1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道物体发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。单元教学目标第一单元1、学生经历实际测量的过程,认识长度单位毫米、分米和千米,建立1毫米、1分米、1千米的长度观念,认识质量单位吨,建立1的质量观念。2、学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系,会进行简单的单位换算,会恰当地选择单位。3、学生能估计一些物体的长度和质量,会选择不同的方式进行测量。4、在实际操作中,增强学生合作交流的意识,提高操作技能,发展实践能力。第二单元1、学生会计算三位数加、减三位数。2、学生能够结合具体情增进行估算,进一步领会加、减法估算的基本方法,增强估算意识。3、学生理解验算的意义,会对加法和减法进行验算,初步养成检验和验算的习惯。4、学生经历与他人交流各自算法的过程。第三单元1、学生认识四边形的特征,进一步掌握长方形和正方形的特征,初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。2、学生知道周长的含义,探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。3、学生能估计一些物体的长度,并进行测量。4、通过多种活动,学生逐步形成空间观念和估算意识,感受数学与生活的联系。第四单元1、学生结合具体情境,感知有余数的除法的意义。2、学生能够比较熟练地口算与笔算有余数的除法。3、学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。第五单元1、学生认识时间单位时、分、秒,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。2、初步建立时、分、秒的时间观念,养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。第六单元1、学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数(每位乘积不满十)。2、学生经历多位数乘一位数的计算过程,学会多位数乘一位数的计算方法。3、学生能够结合具体情境进行乘法估算,并说明估算的思路。4、学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。第七单元1、学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。2、会计算简单的同分母分数的加、减法。3、在理解分数意义的基础上,学生学会解决简单的有关分数加减的实际问题,培养解决问题的意识。第八单元1、学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。2、学生能够列出简单试验所有可能发生的结果。3、学生知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性作出描述,并和同伴交换想法。第九单元1、学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的排列数和组合数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题产意识。3、学生感受数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。4、学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯,并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。第十单元通过总复习,学生获得的知识更加巩固,计算能力和估算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,全面达到本学期的教学目标。 第一单元测量一、单元教学目标:1、    在操作活动中感受质量单位克、千克、吨的质量,初步建立1克、1千克、1吨的质量观念。知道1千克=1000克,1吨=1000千克,会进行简单的换算,能根据具体的情况选择合适的衡器称物体的质量。2、  在观察、操作活动中,培养初步的估计能力。能结合生活实际、解决与质量有关的简单问题。3、  具体的情境中,让学生体会质量单位在日常生活中的应用。