乘法分配律数学四年级下册1三分钟口算12×20=40×20=50×60=80×50=12×5=35×2=125×8=45×2=16×5=24×5=25×4=25×8=10×5=25×2=103=100+()99=100-()2说出下面各式表示的意义:25x4表示:25x2表示:125x8表示:6个50的和是多少?列式——,15个8的和是多少?列式是——,20个7加上5个7,和是多少?列式是——345149654激趣引入比一比,谁算得快。37×27+63×27(25+23)×4猜猜老师为什么算得这么快?5乘法分配律学习目标1、理解乘法分配律的意义,掌握字母表达式。2、能运用所学知识解决实际问题。6一共有25个小组,每组里4人负责挖坑、种树,有2人负责抬水、浇树。一共有多少名同学参加了这次植树活动?先计算每组一共有多少人。(4+2)×25=6×25=150(人)7先分别计算挖坑、种树的人数和抬水、浇树的人数。25×4+25×2=100+50=150(人)一共有25个小组,每组里4人负责挖坑、种树,有2人负责抬水、浇树。一共有多少名同学参加了这次植树活动?8观察并思考:(4+2)×25=4×25+2×25两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相 乘,再把两个积相加,结果不变。 这叫做乘法的分配律。9(a+b)×c=a×c+b×c用字母表示是:讨论归纳:a×(b—c)=a×b—a×c10
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