⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯元氏县第七中学教学设计七年级 科目:政治 主备人:王利 审核:七年级政治组课题名称:《做更好的自己》教学设计教学目标:17年9月30日星期六情感、态度与价值观目标:培养乐观自信的态度,积极接纳与欣赏自己,完善自我,做更好的自己。能力目标:学会接纳与欣赏自己,能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。知识目标:知道接纳与欣赏自己的方法;知道如何才能做更好的自己。教学重点:做更好的自己。教学难点:学会接纳与欣赏自己。教学过程:导入新课多媒体播放歌曲《我要飞得更高》 ,导入新课。【活动一:阅读感悟】 31页晓蓉的故事思考:1)你怎么看待晓蓉的累?2)你是否有过类似的经历?如果有,它们给你带来了怎样的影响?你是如何处理的?答案提示:1)晓蓉觉得很累,是因为她不能正确认识自己,没有全面地接纳与欣赏自己,没有看到自己的独特性,盲目模仿他人,因而很累。2)学生自由发挥。总结:世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。【活动二:你说他说】33页探究分享的填写,同学们在课堂上汇报。1)每个人都是不完美的。有些方面的不完美,你可能会接受;有些方面的不完美,你可能回避、掩饰。有些不完美,如________,我能接受,因为________。有些不完美,如________,我不能接受,因为________。接纳自己的全部是不是很难做到?你有没有什么好办法和同学分享?接受不完美,我会1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯________。答案提示:学生根据自身情况,据回答即可。可从身高、学、人交往、相貌等各个方面作答。提醒:我要学会接自己。要接自己的全部。既接点,也接不完美;既接自己的性格,也接自己的身材、相貌⋯⋯接自己,需要的心,更需要勇气和智慧。【活三:小】 P33下面探究与分享你同下面哪个同学的看法?答案提示:我同那个女生的看法。因欣自己,不是傲自大,也不是目中无人。于人的意,我要理性分析,真待,既是人的尊重,也是自己的尊重,我要学会欣自己,欣自己的独特,欣自己的点,欣自己的努力,欣自己他人的奉献。【活四:出划策】 P34探究与分享你能帮助他解答困惑?(小,交流)答案提示:我要做更好的自己,掌握做更好的自己的方法,从避短、主改正缺点和激自己潜能方面作答。交流:你有哪些改正缺点的方法?答案提示:可以从累,人帮助自己,从最容易改正的缺点做起,制定好划等等方面引作答。整理一些好的方法写后粘在班。【活五:故事启迪】 P36相关接1)合教材你潜能的理解。2)故事:挖掘、激潜能的故事,与大家分享。3)你打算如何激自己的潜能?答案提示:1)潜能,是指一个人身体、心理素等方面存在展的可能性。2)学生故事。3)通珍自己的趣好,注自己喜的域;通广泛参与多方面的活,他人和社会自己的需要;通极合作,与他人共同完成任。P35【活六、当堂演、拓展延伸】,蓉比以前更加关注自己了,她得自己是的:学勤,做事很真,也有些音天,但自己皮肤黑,穿着打扮比保守,手脚不太灵活,又不善言辞。有,她会学着人的子、做事、思考,又她得很累。你蓉如何理些( )
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