大班语言《我长大了》教学设计活动设计:大班语言活动《我长大了》活动目标:1、通过才艺展示,感知自己长大了。2、积极参与活动,在活动中体验成长的乐趣3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。活动准备:1、多媒体课件 2、幼儿小时候的照片3、画笔、纸张活动过程:一、开始部分:听音乐,稳定幼儿情绪二、基本部分:(一)、谈话导入:师:小朋友,看老师给你们带来了什么?”(出示照片:让幼儿回顾以前的“我”。) 师小结:我们刚上幼儿园时,许多事情都不会,慢慢的学会了许多的本领,说明你们已经在长大了! (二)、说一说:我比以前长大了。。(小时候——现在)教师:“我们小时候是什么样子的,现在又是什么样子的?”(1)通过观察外部来描述:身高、体重。知道现在比小时候长高了,变重了……(2)通过衣物比较来描述:小时候的小衣服、小鞋子和现在的衣服、鞋子。感受到自己长大了,身体结构都发生了变化。(3)通过照片比较来描述:小时候妈妈喂饭和现在自己吃饭的照片。知道自己长大了,能自己做一些事情了。。我现在比以前长大了,会做的事儿真不少。如:会自己走路、穿衣、会说话、会帮妈妈做事……我还学会本领:唱歌、跳舞、朗诵、画画、折纸……;还会和小朋友一起做……,引导幼儿用:“小时候”、“我长大了”进行讲述。鼓励幼儿在集体面前大胆表述,用“小时候,我……,现在我长大了,变得……”句式连贯讲述。(三)、想一想:我长大以后要做什么?其实老师爸爸、妈妈也是和你们这样一天一天的长高、长大,一天天的学本领,长啊长啊把这些学到的本领用到了我们的生活中。现在的我成为了一名老师,那你想长大了做什么呢?——————— 个别幼儿说。——————— 请幼儿互相说一说。(四)、画一画:我的成长!引导幼儿画出自己小时侯——现在——未来的成长过程(想象);也可以画出自己成长中的趣事(可以是以前、现在的、也可以想象未来的)。三、活动延伸:1、把幼儿的画张贴在语言区,让幼儿讲述。2、请家长让幼儿做力所能及的事,让孩子与家人谈自己的进步,学会正确表达自己的情感,说说:我长大了,我会做……
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