科学活动：风车！！！.doc

活动名称:科学活动——风车年龄班:中班活动形式:集体活动设计意图:秋天,阵阵秋风吹来,我和孩子们来到户外寻找风。当孩子们看到幼儿园中的风车在风中转动时,孩子们非常高兴,兴奋的欢呼起来。豆豆说:“我想自己做一个风车!”小毕说“我要做一个漂亮的、转得快的风车!”为了满足孩子们的兴趣需要,同时我考虑到利用这个教育契机来挖掘更大的教育价值,让幼儿在玩风车的过程中来进行探索。于是我设计了“风车”教育活动,以满足孩子们科学探索的欲望(一)活动目标:1、尝试按照自己的想法动手制作小风车。2、激发幼儿探究的欲望,体验成功的快乐(二)活动准备:经验准备:曾有过制作风叶的经验、设计制作设想图材料准备:风车、筷子、纸棒、吸管、安全钉、牙膏盒(三)活动重点:掌握制作风车的方法。活动难点:探索固定风车的方法。(四)活动过程:1、教师请请幼儿介绍自己制作风车的设想,激发幼儿制作的兴趣。2、幼儿按照自己的设想图去选择材料制作风车。教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。预想策略:1)教师发现幼儿有好的方法请他介绍给同伴,鼓励有困难的幼儿向同伴学习。2)在幼儿按照自己的预想制作过程中不可行是可帮助幼儿进行调整,再次设想并制作,使孩子活动成功。3)鼓励幼儿探索风车固定的方法,掌握风车固定的位置和深度对风车转动的影响。3、请幼儿完成后在自己的设想图上做成功的标志,并介绍自己制作风车的方法,体验成功。4、请幼儿欣赏多种风车,激发幼儿再次尝试制作的兴趣。(五)延伸活动:在户外活动时引导幼儿采用慢走、快走、跑等不同的运动方式,体验风车转动与自身运动速度的关系。体验风车转动和风向的关系。引导幼儿尝试各种玩法,进一步体验风车转动与风力、风向的关系。