中班科学－《尾巴的妙用》.doc

中班科学-《尾巴的妙用》中班科学《尾巴的妙用》一、活动目标(一) 在观察和游戏中,初步了解动物尾巴的有关知识,感受不同的动物尾巴功能也不同。(二) 学习扮演故事角色,尝试用不同动作及语气表现,培养对动物热爱的情感。二、 活动准备(一) 录有鱼、孔雀、松鼠、猴子、海豚、老鼠、狐狸的录像带。(二) 课件,动物图片。三、教学重点幼儿初步了解动物尾巴的有关知识,感受不同动物尾巴的功能也不同。四、教学难点幼儿能用不同的动作及语气表现故事中的角色。五、活动过程(一) 观察活动。,引出课题。“今天老师为你们请来了一位小客人,你们想知道它是谁吗?我们来看看,是谁啊?”(金鱼)“小朋友看一看,金鱼的尾巴多漂亮呀,它为什么把尾巴摆来摆去?”(请个别幼儿回答)“对了,鱼儿的尾巴就是它的桨,鱼儿靠尾巴左右摆动,在水里向前行进。”,引导幼儿观察、辨认个中动物和它们的尾巴。“小朋友们真聪明,现在老师要请你们看一段录像并说说你看到了几种动物?能叫出它们的名字吗?它们的尾巴是什么样的?”(幼儿回答)“哦。在录像中,我们看到了很多的动物,有孔雀、猴子、鱼、海豚、老鼠、狐狸、松鼠,它们的尾巴呀,都非常有用。孔雀的尾巴非常的漂亮,能引起同伴的注意;猴子的尾巴像个钩子,可以绕在树上荡秋千和摘桃子;鱼的尾巴就是桨,可以在水里向前行进;狐狸的尾巴可以用来保暖;老鼠靠尾巴保持身体的平衡等,小朋友,你们都明白了没有?”(二) 游戏。1.“现在呀,老师要和小朋友们玩个游戏,看看谁最聪明?”(教师出示各种动物及动物的尾巴,让幼儿寻找相应的尾巴拼图。)2.“小朋友们看,这些小动物啊,它们的尾巴都不见了,想请我们班的小朋友来为它们找尾巴,你们愿意吗?”(请幼儿上来为动物找尾巴)3.“小朋友们真棒