中班科学:《泡泡都是圆的吗》文章来源教师范文吧课件中班科学《泡泡都是圆的吗》活动目标:,观察这些泡泡的特征,发现吹出的泡泡都是圆的。。3能参与讨论,大胆地说出自己的想法。活动重点:尝试用不同形状的器具吹泡泡,观察不同器具吹出的泡泡的特征。活动难点:能参与讨论,大胆地说出自己的想法;活动准备:幼儿有用圆形器具吹泡泡的经验记录纸若干张记录笔实验材料:有铁丝围成的圆形,正方形,长方形,三角形吹泡泡器具活动过程:一、导入活动《吹泡泡》教师:小朋友们你们玩过吹泡泡的游戏吗??(幼儿答圆形的)?吹出来的泡泡是什么形状的?(教师用圆形的吹泡器试吹一次,让幼儿观察)二、展示不同形状的吹泡器,讨论猜测;不同形状的器具吹出来的泡泡都是圆的吗?圆形的吹泡器吹出来的泡泡是圆形的,那三角形,正方形,长方形的吹泡器吹出来的泡泡是什么形状的呢?,幼儿认识记录表教师:(老师准备记录表格贴于黑板上,让幼儿认识)。这张记录表上把我们要用的吹泡器具都画下来了,上面有一些什么形状呢?(幼儿答:三角形,正方形长方形)你们觉得圆形的吹泡器吹出来的泡泡是什么形状的?那正方形呢?三角形呢?长方形呢?教师请幼儿大胆说出自己的想法。,记录幼儿猜测结果(幼儿觉得不确定的可以用?表示)师:刚刚有几个小朋友已经说了自己的意见了,现在请小朋友把你们自己的想法画下了,画在这个表格的第二行,也就是我的猜想那行,一整行都要填满哦,如果你觉得不知道的话,那就打个?。师:画好的小朋友请你们来介绍下。(选取两到三个小朋友进行介绍)三、幼儿实验,并将实验结果记录在记录表上。教师将班级幼儿两个为一组,,教师强调实验纪律与要求。教师:今天老师为你们准备了许多不同形状的吹泡器,你们看看有什么形状?请你们每个人拿一个放进肥皂水里,蘸一蘸,然后等到水不再滴下的时候,将吹泡器放到嘴边,轻轻的吹出泡泡。吹完以后和你一组上的小朋友交换,换一种形状进行试验,仔细观察每一种形状的器具吹出来的泡泡是什么样子的?四种形状都吹完后将你们的实验结果记在记录表
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