中班美术：《漂亮的花朵》.doc

中班美术:《漂亮的花朵》文章来源教师范文吧课件中班美术《漂亮的花朵》设计意图经过一学期的编织活动中,孩子们尝试了各种不同的编织方法,孩子们玩得很快乐,对编织活动也很喜欢。与上学期相比,在本次活动中我对材料进行了丰富,用纸条和皱纸来引导幼儿进行编织的方法。在我们日常生活中也经常可以看见一些整合编制的东西,如:杯垫、席子、扇子等。利用平时的时间我们会让幼儿欣赏一些编织的物品,让幼儿感知这是编织的方法。花朵很美丽,幼儿都很喜欢,而且也经常接触,于是就设计了《漂亮的花朵》这一节编织活动。,学习搓皱纸的技能装饰叶子。,喜欢编织活动。活动重点学习插编的方法和搓皱纸的技能。活动难点两条纸条交替插编。活动过程一、,激发幼儿兴趣。提问:这些花朵和我们平时看见的有什么不一样,它漂亮吗?为什么?。?(不一样)哪里不一样?(花心是用纸条进行编织的,而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。),讲述这样的编织方法叫间接交叉编织。二、,看谁编的最漂亮!。。。三、,并与上一条色纸紧挨着。。,注重个别幼儿的指导。。四、,为什么?,分享快乐。活动反思因为有了上学期的经验,幼儿已经知道了间接交叉编织的方法,所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很仔细,也没有细化,只是适当地提醒了下,第一条编织和第二条编织方法是一样的,但是顺序是不同的,刚好相反,可是让幼儿自己操作的时候,发现有部分幼儿每一条的纸条都是一样的顺序,因此,没有成功。如果在活动中,让幼儿自己去发现,然后教师再进行小结,让幼儿知道第二张纸条怎样来插编,让幼儿找到插编的规律,这样可能效果会更好。在下一个活动中,教师要有针对性地进行指导,克服活动中的难点。文章来源教师范文吧课件