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关注中学生心理健康心理减压和心理应对张庆彬石家庄市第八医院石家庄市第八医院张庆彬主要内容你了解你自已吗?二你有学习的图惑吗?三如何让你有个好心情?四如何与同学们相处更融洽??:一是我现在想要什么?二是我有何身体特征?三是父母如何期望我?四是以往成败经验如何?五是现在有何问题?六是希望将来如何?石家庄市第八医院张庆彬中学生常见的心理问题学习类问题人际关系问题青春期心理问题挫折适应问题家庭问题心理障碍石家庄市第八医院张庆彬人生困惑“我是谁?”“我从哪里来?”“我到哪里去?”我将走向何方?”石家庄市第八医院张庆彬叫挨里克森Erikson(1902~1994)美籍德国儿童精神分析医生,当代精神分析自我心理学的最知名人物石家庄市第八医院张庆彬著名理论※自我意识的形成和发展过程八个阶段这八个阶段的顺序是由遗传决定的,但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的,所以这个理论可称为“心理社会”阶段理论。石家庄市第八医院张庆彬西阶段年龄段心理冲突人际交往范围婴儿期信任对不信任母亲2幼儿期自主对羞怯怀疑父母亲3儿童期主动性对内疚家庭4少年期勤奋对自卑邻居、学校青春期同一性对角色混乱同龄群体6青年期亲密对孤独朋友、配偶中年期生育对自我关注同事及家庭成员老年期自我调整对绝望全体人类石家庄市第八医院张庆彬自我同一性理论所谓自我同一性是指个体对自己的本质、价值、信仰及一生趋势的一种相当稳定一致和比较完整统一的意识。通俗的说来,就是个体在寻求“我是谁”这个问题的答案。石家庄市第八医院张庆彬“主我“客我”就是作为观察者的“我”就是作为被观察者的“我(D)(me)石家庄市第八医院张庆彬