部编版三年级下册语文教案及反思--语文园地三.docx

语文园地三教学导航[教学目标]1. 了解围绕一个意思把一段话写清楚的结构方式。。[教学重难点]了解围绕一个意思把一段话写清楚的结构方式;引导学生学会在生活中识字;学会按一定的顺序写一段话,,学 写排比句。写排比句。 [教学课时]2 课时4. 积累有四样相关联的事物组成 [教学准备]多媒体课件的成语。教学过程第一课时一、学台)《赵州桥》课文片段,互相交流。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间,完成练习。葫芦池一年四行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面 季景色秀美。春天,没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽 池边翠绿色的柳条的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小 在春风里摇曳。红艳桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还 艳的桃花把葫芦池可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创 镀上了一层瑰丽的举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲 色彩。夏天,池里铺毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。 满荷叶,一阵风吹(1)独立阅读:学生用自己喜欢的方式反复朗读,看有 过,像翻动着一层绿什么发现。 色的波浪。含苞欲放(2)互相交流:读了这句话你体会到什么?(“赵州桥非 的荷花清香四溢。秋常雄伟。”是一个总起句,后面介绍了赵州桥的长度、宽 天,阳光照满大地,度、建筑材料、形状特点等,都是围绕“雄伟”展开的具 池边菊花盛开,千姿体描写。) 百态,美不胜收。寒(3)反复朗读,体会这种围绕一句话把内容写具体的方 冬,葫芦池结冰了,法。(板书:围绕一句话把内容写具体)(4)背诵积累。孩子们的欢声笑语在池边回荡。,《一幅名扬中外的画》课文片段,互相交流。 (1)这段共有()画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、 句话。全段是围绕第作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各 ()句写的。异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的 (2)这段话先总写推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人, 了葫芦池(),再按有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人 四季的顺序具体描小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。 写了葫芦池的美景。(1)独立阅读:学生用自己喜欢的方式反复朗读,看能 在具体描写时,先写发现什么。 了()的()和()(2)互相交流:读了这句话你体会到什么?(“画上的街 接着写了()的()市可热闹了。”是一个总起句,后面介绍了走在街上的, 和(),再写了()来来往往、形态各异的人,都是围绕“热闹”展开的具体 的(),最后写了()描写。)(3)反复朗读,体会这种围绕一句话把内容写具体的方法。3. 教师小结:(1)在以后阅读中注意这种写法,理清文章结构。(2)在以后写作中善于运用这种写法。要先确定要表达的中心意思,再想想可以从哪几方面来说明这个意思,然后想想怎样有条理的把这几方面说具体,想想要先写什么,再写什么,后写什么。二、学招牌上的文字,并说说在什么地方见过这些招牌。:同学们,在日常生活中要做识字的有心人,见到什么字,就认什么字,并自觉和同学交流识字成果。