部编版三年级语文下册语文园地三(教案反思).pdf

语文园地三
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[教学目标] [教学重难点]
了解围绕一个意思把一段话写清
清楚的结构方式。 四季的顺序具
发现什么。 体描写了葫芦池的
（2）互相交流：读了这句话你体会到什么？（“画上的街 美景。在具体描写
市可热闹了。”是一个总起句，后面介绍了走在街上的， 时 ， 先 写 了
来来往往、形态各异的人，都是围绕“热闹”展开的具体 （ ） 的
描写。） （ ） 和
（3）反复朗读，体会这种围绕一句话把内容写具体的方 （ ），接着写了
法。 （ ） 的
3. 教师小结： （ ） 和
（1）在以后阅读中注意这种写法，理清文章结构。 （ ），再写了
（2）在以后写作中善于运用这种写法。要先确定要表达 （ ） 的
的中心意思，再想想可以从哪几方面来说明这个意思，然 （ ），最后写了
后想想怎样有条理的把这几方面说具体，想想要先写什 （ ） 的
么，再写什么，后写什么。 （ ）。
二、学习“识字加油站”。
。
，识记招牌上的文字，并说说在什么地方
见过这些招牌。
：同学们，在日常生活中要做识字的有心人，
见到什么字，就认什么字，并自觉和同学交流识字成果。让我们从今天开始天天在生活中去识字，都能成为识字小
主人。希望同学们继续发挥这种善于观察、勤于思考的好
习惯去认识生活中更多的汉字。
，用不同的方法识记课本“识字加油站”
部分招牌上的汉字。（板书：在生活中识字）
三、作业：到大街、商店、游乐场等地方去识记汉字。
教学过程 第二课时
一、学习“词句段运用”。 2. 按一定的顺序写
。 一段话，介绍一次手
（1）课件出示。