为善兴学(环境文化建设规划具体内容).docx

为善兴学,善育群才——东新小学“善”主题特色环境文化建设整体规划校园环境是校园文化的外在体现,是思想教育、精神陶冶的依托,是学校理念内涵和文化底蕴的重要体现。一个布局合理、整洁优美、个性突出、蓬勃向上的校园环境,可以更好地体现学校的文化特色,增强学校的文化氛围,突显学校的人文内涵,提升学校的文化品位。根据学校的整体建筑布局和百年老校的文化优势,确立以“善”文化为主题的环境文化建设,遵循“规划一步到位,项目分步实施,工作逐步完善,品位明显提升”的原则,高瞻远瞩,高屋建瓴,力求做到如散文写作“形散而神不散”的理想意境。一、楼壁塑善楼壁,即新建教学楼及综合楼朝操场一面的墙壁。在综合楼墙壁上书学校办学理念“为善兴学,善育群才”,新建教学楼墙壁上书办学宗旨“求真扬善,至信至善”。这是学校以“善”塑造校园文化灵魂的起点,它依托两面墙壁的高度,远远地就向人们昭示我校的办学品位,起到“未成曲调先有情”之效。二、景墙品善来到东新小学,进出正大门和后门的主干道边上是一道“之”字形的围墙。无疑这堵围墙成为“善”文化建设的重点。从后门而进,迎面凹凸有致的立体“百善图”,犹如一股和煦的清风扑面而来,悠悠然沁入人们心脾,也向步入校园的每个人开启了我校“善”文化的崭新篇章;紧挨着的“善缘”主题诠释了我校与善结缘之由;接着是“善源”主题板块,展示我国古代关于“善”的言论;第三个板块为“善言”,展示我国名人的善言善语;第四个板块为“善行”,主要展示“日行一善、与人为善、从善如流、择善而从”等四个关于“善”的成语的释义及故事;第五个板块为“善艺”,展示“诗经六艺、汉字六书、儒学六经、孔子六艺”内容,第六个板块为“善举”,展示热心为我校发展献力献策的个人、单位的故事等;第七个板块为“世界地图、中国地图、社会主义核心价值观、党的教育方针、中国梦”;第八个板块为“善待”,展示有关防震减灾等安全方面的科普知识,旨在让学生时刻记住“善待生命,安全第一”;第九个板块为教师风采,展示教师的教育宣言;第十个板块为“校长寄语”;第十一个板块为“善举”,展示学校创办人爱国华侨苏振寿先生和许多为我校建设和发展捐资助学的善行事迹;第十二个板块为“学校历史沿革”,用简图的方式阐述我校百年发展的轨迹;第十三个板块为“善教善学”,由四个语文、数学、综合科、少先队四个橱窗组成,展示学生的学习成果。从正门而进,则第一板块就是“善教善学”,学生们的学习成果向人们诉说着在“善”的氛围熏陶下成长的足迹;“学校历史沿革”则用简洁的线条向人们诉说学校的百年历史,使人顿生亲切之感;接着校长围绕“善”的温馨寄语,暖暖地叩开莘莘学子的“向善”之心。整个景墙设计首尾呼应,相映成趣。1•“善缘”:(“善”文化诠释)《说文》说:善,从羊从言,吉也。”《国语晋语》说:善,德之建也。”“善”文化贯穿华夏五千年而不衰,已融化在炎黄子孙的血液中,成为炎黄子孙共有的精神财富和精神支柱。2•“善源”:(“善”文化源远流长)“人之初,性本善”——《三字经》“君子尊贤而容众,喜善而矜不能。”一一《论语》从善如登,从恶是崩。”一一《国语周语下》“善人国之主也。”——《左传 襄公三十年》“见善则迁,有过则改”一一《周易 益》“安上治民,莫善于礼。”一一《孝经》“惩恶而劝善。”一一《左传》“君子养心莫善于诚”——《荀子•不苟》“锄一恶,长十善”一一《宋史•毕士安