大班科学：“奇妙的拱形”.doc

大班科学:“奇妙的拱形”大班科学“奇妙的拱形”大班科学活动:奇妙的拱形设计意图——薄壳原理在我们生活中的应用是很广泛的,如安全帽、拱桥、拱形屋顶等,但这样的知识内容在小学、初中的教材中才会出现,如何让幼儿园的孩子通俗易懂的了解拱形能承受较大力的原理,这是本次活动的一个难点,我们用幼儿身边常见的鸡蛋壳、铅笔、纸、积木等,通过幼儿自己亲自动手做实验,来感知体会力作用于凹面、凸面、平面时出现的不同现象,也许不是所有的幼儿实验都能成功,但如果他们在活动中能仔细观察,喜欢探索,这也是我们活动的一个收获。活动目标——1、探索感知力作用于凹面、凸面、平面时出现的不同现象。2、初步理解拱形面能承受较大力的原理,并了解其在生活中的应用。3、在操作中能仔细观察、乐于探索。活动准备——1、个人操作材料:1/2鸡蛋壳4-5个,削好的铅笔2、分组操作材料:针筒、卡纸条、书、积木、装水的盆、托盘若干,红色笔一支3、有关拱形的多媒体图片活动过程——一、讲述故事“小鸡出壳”引起幼儿兴趣二、幼儿探索力作用于鸡蛋壳的凹面、凸面的不同现象1、提问:鸡姐姐和鸡妹妹吵个不停,你们来评评理,到底是谁先啄破了蛋壳?什么东西比较像小鸡的尖嘴巴?你们愿意来做个实验吗?2、幼儿用铅笔模拟小鸡的尖嘴巴,分别戳蛋壳的凹面、凸面。3、教师、幼儿共同小结:蛋壳的凹面比较容易戳破,蛋壳的凸面要花较大的力才能戳破。因此蛋壳是鸡妹妹先啄破的。三、往鸡蛋壳内、壳外做注水实验,明白拱形面能承受较大力的原理。1、出示针管,演示如何吸水、注水。2、幼儿做实验。3、幼儿交流实验的结果。4、教师讲解拱形面能承受较大力的原理:针管里的水就象是铅笔戳在蛋壳上的力,当水落在蛋壳凸面时就散开流掉了,就像是铅笔上的力大部分沿蛋壳表面分散了,所以蛋壳不容