小班美术－爸爸的胡子 0.doc

小班美术－爸爸的胡子_0小班美术-爸爸的胡子文章来源教师范文吧课件小班美术:爸爸的胡子一、设计思路(一)教材分析这是《娃娃家》主题下的一个活动,宝宝们通过“娃娃家”等区域活动,真正体验到了“娃娃家”的温馨,也在活动的过程中学着爸爸、妈妈的样子关心“娃娃”。由此,宝宝们对自己的家人已有了一定的了解,有的学着妈妈的样子哄娃娃,有的学着爸爸的样子拿着积木当作剃须刀象模象样的刮起胡须来,为此,我选择了“爸爸的胡子”,旨在让幼儿在说说画画爸爸胡子的过程中,体验爱和被爱的情感。(二)活动价值分析本次活动在主题的前期开展,通过老师示范、幼儿操作等环节让幼儿学习了棉签点画的技能及技巧,丰富了幼儿绘画的工具以及形式。同时通过帮助爸爸画了胡子,进一步增进了我爱爸爸、爸爸爱我的感情。爸爸的胡子是孩子生活中常见的事物,通过这一载体学习棉签点画有机整合了美术与生活材料,使美术教育的内容自然地运用到生活中来。二、活动目标:尝试用棉签点画的方式,表现爸爸的胡子,增进爱爸爸的情感。三、活动重难点:尝试用棉签点画,表现爸爸的胡子。四、活动准备:1、会念儿歌《爸爸的胡子》2、颜料、爸爸头像画纸、抹布、爸爸和妈妈的图片等五、活动流程:儿歌导入——教师示范——教师指导——作品展示↓↓↓↓经验回顾幼儿观察幼儿操作交流欣赏六、活动过程:一、儿歌导入、经验回顾1、出示图片提问:今天老师请来了两位客人,你们想不想知道他们是谁呀?(出示图片)他们是谁?(爸爸、妈妈)那爸爸和妈妈长的有什么不一样呢?(头发、胡子、衣服。。。)师小结:爸爸和妈妈头发不一样长、发型不一样。。爸爸长胡子妈妈没胡子。2、念儿歌《爸爸的胡子》提问:我们小一班的宝宝都会念一首关于爸爸胡子的儿歌,儿歌怎么念的呀?(念儿歌)那你们喜欢爸爸的胡子吗?(喜欢,不喜欢。。。)为什么?爸爸为什么要用胡子刷我们?(爱我们,喜欢我们。。。)教师小结:原来爸爸爱我们才用胡子刷我们的脸,我们也爱爸爸。二、教师示范、幼儿观察1、出示范例提问:今天老师请来了一位爸爸,他想让胡子长得好看些,你们来帮帮他好吗?那爸爸的胡子应该长在哪里呢?(嘴巴下面,嘴巴上面,脸上,脸旁边。。。。)师小结:原来爸爸的胡子长在下巴上、脸颊上、人中上。2、介绍工具(颜料、棉签)3、点画胡子(1)拿材料的方法要