小班语言－哗啦啦，下雨了.doc

小班语言-哗啦啦,下雨了文章来源教师范文吧课件小班语言:哗啦啦,下雨了教材简解:每当天气下雨的时候,小班幼儿会对雨天回家十分担心,会跑来问老师下雨了怎么办?甚至有的幼儿会哭。于是我设计了小班语言活动《哗啦啦,下雨了》正符合幼儿的心态,故事情境有趣,想象合理丰富,非常适合小班幼儿掌握。在活动中,我采用生动的语言,制作了色彩鲜艳的课件,让幼儿边看图边学说短句,让幼儿通过活动内容明白帮助他人是件很快乐的事。目标预设:根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平,我预设了以下两个目标:1、通过看看、说说,知道下雨的声音“哗啦啦”,帮助小动物找到避雨的好办法。2、通过故事情景的表演,引导幼儿养成不怕困难,互相帮助的良好品质。重点、难点:通过看看、说说,知道下雨的声音“哗啦啦”,帮助小动物找到避雨的好办法。教学准备:1、课件:哗啦啦的下雨声,小白兔和蘑菇,小青蛙和荷叶,小麻雀和树叶等。2、幼儿有过下雨天撑伞的经验。3、小白兔和蘑菇,小青蛙和荷叶,小麻雀和树叶等教具。设计理念:结合小班孩子的年龄特点“具有强烈好奇心,能用简单语言表达自己的感受与需要”,生动、形象的故事情境能够激发幼儿的好奇与表达的欲望,于是,我创编了“哗啦啦,下雨了”的故事情景,把整个活动有机的串联起来,运用看、听、猜、说等方式,重点围绕故事里朋友间的“互相帮助”这个核心目标,和孩子们展开互动。设计思路:小班孩子的思维尚处于具体形象阶段,于是我设计了生动形象、色彩鲜艳的课件,让幼儿在边看图边讲述的过程中感受下雨天的雨声,感受朋友之间的互相帮助,即在语言表达方面得到锻炼,同时也引导幼儿理解好朋友之间的互相帮助。教学过程:一、导入活动,播放雨声,引导幼儿说出下雨的声音和感受。1、教师播放课件下雨的图片,并提问:你看到了什么?下雨会发出什么声音?引导幼儿说出:哗啦啦,下雨了。2、让幼儿说说下雨天怎样在户外活动。幼儿说出可以撑伞,可以穿雨衣。二、教师边播放课件,边讲述故事。1、哗啦啦,下雨了,森林里的小动物们真着急,我们来看看都有谁。(1)小白兔着急的快要哭出