幼儿园教案－便便.doc

幼儿园教案-便便来源自jsfw8学科网活动目标:1、有兴趣地探索食物在人体内的旅行,了解身体内一些器官的作用。2、比较细致观察画面,有目的地进行思考,培养探索的兴趣活动准备:配套书5本、带字卡片若干、游戏卡片6张活动过程:一、引起兴趣1、今天我带来一本书,书的名字叫“便便”,便便就是我们的……大便,你们有大便吗?让我们一起看看这本书。2、你们瞧,他们在干什么?(吃东西)3、在吃美味的食物呢,吃啊吃,吃下去的东西出来了都是什么呢?。4、真奇怪,美味的食物为什么会变成便便?这是什么原因?5、既然吃下去的东西都变成了便便,那我们为什么还要吃东西呢?今天我们就来边看书边聊聊关于便便的事吧!二、边讲边看,分析讨论(一)――我们每天要吃很多东西,吃下去的东西要经过长长的管道才变成便便,我们身体里的管道是这样直直的吗?那到底是怎样的呢?小结:哦,原来长长的管道在我们身体里是这样弯弯曲曲的2、了解各消化道名称――(教师要分别出示字的卡片)*那我们吃下去的东西都要经过哪些地方?这里是入口处,入口处是什么地方?(嘴)嘴是食物的入口处,所有吃的东西都是从嘴进入的。*我们看到一根特别特别细的管道就是食道,哪个器官是食道,食道在哪里?*食道连到一个宽宽的管道?也就是第几个管道?宽宽的管道就是什么?*食物来到了下一个管道,它连接着胃,长的弯弯曲曲的细细的,这个管道叫什么?你们知道吗?(小肠),既然细细的管道叫小肠,那么粗粗的管道我们就叫……大肠。食物经过了4个管道到了出口,也就是肛门。经过了肛门这个地方食物就变成了便便。(二),哪4个呢?(食道、胃、小肠、大肠)它们都有不同的工作,它们到底做些什么事呢?我们这里有4组,每组看1张图片,把你们小组看到的内容介绍给大家。――今天可要3个人看一本书,不单让自己看清楚,还要让你的两个好朋友也看清楚。等会还要一起告诉所有的朋友们。(有意识提问)*大家都看好了吗?我们按照食物经过的顺序分别来介绍*介绍食道的小组你们看到什么?知道什么?……*根据幼儿的回答教师小结*原来食道是有弹性的,有的食物没嚼碎就大,有的就小,所以就