八三班小组建设方案.doc

八三班小组建设方案.doc八三班小组建设方案一、组建原则“组内异质,组间同质”原则根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力等方面组成学习能力相当的学习小组,使小组成员具有互补性和个性化。同时促进组内合作与组间竞争。“指定组长,双向选择”原则在教师指定好各组的组长之后,让组长和组员之间进行双向选择,缩短学习小组内学牛间的“磨合期”,便于小组管理,同时融洽的情感增强了合作学习的效能,也大大提高了学生自主参与的积极性。具体分组方法:我们班共有54人,共分成9组,6人一组。各小组成员按末成绩分组,尽量使每一组的平均成绩接近,把组内6人分为2A,2B,2C三个层次的学生,并且根据学生发展情况及时进行分类调整。二、小组内成员安排小组内成员分工:正、副组长各一名:正组长主抓全面工作,副组长侧重于纪律、卫生等方面的工作。根据组内成员各科成绩的不同,设置组内科代表,分别负责各科的作业和导学案的收发检查。(3)小组长的选拔:我们班级小组长的选拔主要考虑了以下儿点:(1) 学习成绩要优秀,但可以不是小组第一;(2) 要善于与人沟通,要乐于表现;(3) 责任心、自我约束能力要强;选拔方式要多样。可自荐、可老师指定、也可组员评选;们班第2小组,第3小组的组长是毛遂自荐产生的,第1小组,第6小组的组长是选的,其他小组是我指定的。三、小组长及其成员的培训::班主任定期培训,科任老师定期培训。科任老师课前简短培训;2•培训内容:课堂的流程、组织管理的方式方法、导学案的检查批改等;对小组长的培训应注意以下几点:(1) 对小组长的工作要及时予以肯定,争强他们的信心;(2) 要求小组长要宽容组员,促进小组团结,避免产生矛盾;(3) 班主任要做小组长的坚强后盾,帮他们出谋划策;(4) 要求小组长要以身作则,作出表率;对组员的培训应注意以下儿点:(1) 要不断争强小组成员的荣誉感。(2) 对小组成员的培养要目标明确、要循序渐进、要持之以恒,不要操之过急。(3)要引导组员积极配合小组长的工作。四、 班级小组文化建设组长带领组员定组名、组号。在制定时,应形成小组目标和团队精神。比如雄鹰组,动车组等等组长带领组员依据学校的各项规章制度及本组特点,制定详细的组规、组训。各小组要按要求定期完成班级板报及室内的布置更新。五、 班级小组的评价和考核•评价的原则(1) 小组长各学科当堂的评比当堂公布,当天的评比当天公布。要让学生随时知道自己加了哪些分,扣了哪些分。(2) 安排值日班长进行值日,各小组交叉记分,组长和所有的组员要加强督查,确保加扣分都按要求进行,值周班长汇总当天及…周各组的成绩;•评分细则学习方面(1) 作业:一人未完成作业扣该同学2分,扣小组分按人次每人扣1分;学案完成细致,则按人次为小组加分,为组长加1分.(2) 课堂 预习检查:认真完成导学案的加1-2分。未按要求完成的扣1-2分。(3) 对学组学:积极参与者每次加1-2分(4) 课堂展示:主动起来展示每